小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——題目：荷花第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:37本頁(yè)面
【正文】 狀是那樣美麗，你的姿勢(shì)是那樣動(dòng)人。 荷花！你的魅力令我終身難忘。 荷花！我真想把你帶回家里，好讓我天天與你做伴。 【評(píng)點(diǎn)】提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)是養(yǎng)成語(yǔ)感。本案在不同的誦讀階段，落實(shí)相應(yīng)的語(yǔ)感訓(xùn)練任務(wù)，對(duì)語(yǔ)感培養(yǎng)的客觀規(guī)律作了有益的探索。教者抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在精讀細(xì)賞之后使課文爛熟于心，并因此轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語(yǔ)言背景，進(jìn)入 潛意識(shí)之 6 中。以后一旦有相似的情境誘發(fā)，就會(huì)自然地滲透其間，成為天成的直覺，直覺的天成。此種狀態(tài)貌似雪泥鴻爪，無跡可尋，實(shí)乃日積月累所達(dá)成的語(yǔ)感境界。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 題目：《荷花》（第一課時(shí)） x【設(shè)計(jì)理念】 閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感 （ 2）閱讀教學(xué)的基本策略必須堅(jiān)持重感悟、重積累、重運(yùn)用 （ 3）課文第 3段可組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽性誦讀，鼓勵(lì)學(xué)生一個(gè)比一個(gè)讀得好 （ 4）在學(xué)生的誦讀過程中，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容（聞到清香 （ 5）五、抒情表達(dá)，豐富語(yǔ)感 學(xué)生坐下后，教師引入：讓咱們?cè)僖淮斡凶逃形?、全神貫注地來看看這美麗的、動(dòng)人的荷花
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