【導讀】破解甲骨文之謎:認真觀看下面的視頻,回答問題,看看誰回答的最準確!你能猜出它們的用途嗎?龜甲獸骨刻卜辭,甲骨之字甲骨文,漢字淵源從此明。司母戊鼎殷墟出,青銅大鼎世界驚,青銅鑄造嘆商朝,高度發(fā)展工藝精。你能寫出下列甲骨文字各代表哪個字嗎?破模型進行加工、修整,這樣,便制成了各種青銅器。誰知道這個青銅器的名字?以每個坩堝需要四人,能完成如此巨大的工程?
【總結】第9課甲骨文與青銅器課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.你知道什么是甲骨文和金文嗎?2.我國哪個朝代青銅器的產(chǎn)量最大,質(zhì)量最好?3.“金文”是刻在金子上的文字嗎?課堂練習重點難點都在這里了,課堂上就把它們解決吧。4.商代使用的文字是——,后來在青銅器上又出現(xiàn)了一種銘文,我們稱之為——。
2024-11-18 21:18
【總結】試一試?如果老師告訴你一件事情,你要把它告訴另外一個同學,但是不可以打手語,不可以說話,你會用什么方法呢?古代的事情是怎么傳到今天的呢?你知道我國從什么時候開始有文字了嗎?那時候的文字記載的是什么內(nèi)容呢?今天我們就跨越時空,去找找古代的文字!第七課甲骨文與青銅器祁東成章
2024-11-18 18:18
【總結】內(nèi)容:A同學去商店買一把剪刀、一把錘子要求:A同學不能說話,不能用肢體語言聰明的同學,請問:A同學怎樣才能完成任務?1、商朝人為什么要占卜?2、在商代能夠進行占卜的是什么人?3、他們遇到什么事會去占卜?4、這些文字主要刻寫在什么上面?破解甲骨文之謎:認真觀
2024-11-18 21:15
【總結】第7課甲骨文與青銅器教學目標通過對甲骨文的學習,明白它們的含義,學會辨認甲骨文字體,知道漢字的演變,了解漢字與甲骨文淵源。通過學習司母戊鼎,了解中國古代青銅工藝的成就。教學重點學生學會辨認甲骨文,了解漢字與甲骨文淵源;知道司母戊鼎,了解中國古代青銅工藝的成就。教學難點如何使學生理解漢字與甲骨文淵源關系,認識商
2024-12-08 08:52
【總結】第9課甲骨文與青銅器穿越時空這一組圖片,為我們展現(xiàn)了造紙術發(fā)明前,中國古代書寫材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最早的較成熟的文字?你可知道,正是我國古代勞動人民不懈的追求,才有了我們今天揮灑自她的文字?與此同時,我們的祖先還通過高超、令人難以置信的制作手段,給我們留下了展示中華民族文、明腳步的青銅精品。同學們,讓我
2024-11-19 08:28
【總結】甲骨文與青銅器一、獸骨與龜甲上的文字甲骨文與今文的對比春:上方是草木抽發(fā)的曲芽,下面那一部份是一個計時的標志,組合起來,表示草木滋生開始的時序。甲骨文與今文的對比海:江口中加上午字,午時海水漲潮涌至江口,表示海水。甲骨文與今文的對比萬:形如蝎子。安蝎子為胎生昆蟲,性撢。母蝎產(chǎn)子,每胎可達數(shù)一甚而百集幼蝎不等。幼蝎產(chǎn)出后
2024-12-08 09:20
【總結】第一頁,共六十頁。 第5課青銅器和甲骨文 第二頁,共六十頁。 北京人、山頂洞人 時期用的生產(chǎn)工具 是什么? 打制石器 河姆渡人、半 坡人時期用的 生產(chǎn)工具又是 什么? 磨制石器 ...
2025-09-25 11:37
【總結】第9課甲骨文與青銅器教學目標:一、知識目標1.甲骨文是我國已知的最早的文字,它是一種比較成熟的文字,與今天的漢字有著淵源關系。2.商朝的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)達,司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。二、能力目標1.教師指導學生思考“甲骨文和青銅器的發(fā)現(xiàn)怎樣體現(xiàn)了商朝的社會經(jīng)濟的繁榮?”培養(yǎng)學生邏輯思維和歷史分
2024-12-09 08:31
【總結】?一刻在龜甲、獸骨上的文字??1、什么叫甲骨文??2、甲骨文的意義?二、聞名于世的青銅器?1、商朝青銅器的鑄造發(fā)展?2、主要作品—司母戊鼎試一試結束甲骨文大觀
2024-11-30 12:47
【總結】課題導入 第一頁,共二十七頁。 第5課青銅器與甲骨文 第二頁,共二十七頁。 1、掌握夏商周時期高超的青銅工藝。 2、掌握甲骨文的發(fā)現(xiàn)和造字特點。 目標引領 第三頁,共二十七頁。 獨立自...
2025-09-26 14:17
【總結】甲骨文與青銅器第7課一、甲骨文二、青銅工藝三、金文一、甲骨文1、甲骨文的出土2、甲骨文與今天漢字的關系3、甲骨文的內(nèi)容及意義二、青銅工藝1、青銅鑄造業(yè)2、司母戊鼎3、青銅時代河南安陽小屯村殷殷墟鳥瞰圖是怎
2024-11-19 03:58
【總結】第七課甲骨文和青銅器【學習目標】1.明白甲骨文和金文的含義,通過對甲骨文和金文的學習,了解漢字的演變,知道今天漢字與甲骨文的淵源關系。2.以司母戊鼎為例,了解中國古代青銅工藝取得的成就。3.通過本課的學習,了解古代勞動人民的聰明才智和協(xié)同合作的精神,增強民族自豪感,增進對祖國文化的認同感?!局R網(wǎng)絡】產(chǎn)生原因:
2024-11-29 21:52
【總結】第7課甲骨文與青銅器知識網(wǎng)絡構建課后即時訓練1、文字的出現(xiàn),是人類進入文明時代的標志。我們今天的文字來源于:()A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符號2、我國有文字可考的歷史開始于:()A夏朝B商朝
2024-11-15 01:12
【總結】銀川十六中教案課題:甲骨文與青銅器主備人:納寧娜課時:1組長審核:教學目標知識與能力:通過對甲骨文、金文的學習,明白它們的含義,學會辨認甲骨文和金文的字體,知道漢字的演變,了解今天的漢字與甲骨文的淵源關系。通過學習司母戊鼎,了解中國古代青銅工藝的成就,通過想
2024-11-21 05:15
【總結】甲骨文和金文一、甲骨文殷墟出土的刻有文字的龜甲刻在龜甲上的文字殷墟出土的帶有文字的獸骨刻在牛肩胛骨上的文字文字的演變二里頭遺址陶器上的刻畫符號甲骨文甲骨文字型舉例二、青銅器?青銅器:是用紅銅與錫,有的還加鉛的合金制造的器物。?青銅器種類:兵
2024-11-12 02:50