小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——“淺出”、“趣出”、“巧出”——從“你必須把這條魚(yú)放掉！”的教學(xué)欣賞薛法根老師“導(dǎo)”的藝術(shù)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:41本頁(yè)面
【正文】 師：（湯姆）那我放了??？（作放魚(yú)樣） 生：（爸爸）你真是爸爸的乖孩子！ 創(chuàng)設(shè)父子對(duì)話的情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地站到爸爸的立場(chǎng)上，在對(duì)課文內(nèi)容有了一定的理解之后一定會(huì)更投入，更積極主動(dòng)地尋找理由，努力說(shuō)服湯姆把鱸魚(yú)放掉。事實(shí)證明，這樣巧妙的角色轉(zhuǎn)化，輕而易舉地化解了本課的教學(xué)難點(diǎn)，而使之成為本課的一大亮點(diǎn)、一個(gè)高潮。 在本課結(jié)束之前，指導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合時(shí)，薛老師又自然而然地延伸剛才的話題，如果湯姆要把對(duì)爸爸的感激、敬佩的心情寫(xiě)出來(lái)的話，他會(huì)寫(xiě)些什么呢？此時(shí)，學(xué)生又成了湯姆，豐富 的體驗(yàn)使他們似乎有說(shuō)不完的話，欣然提筆，一揮而就。這樣的讀寫(xiě)結(jié)合可謂水到渠成。 8 很欽慕薛老師淺出、趣出、巧出的導(dǎo)的藝術(shù)，學(xué)生在他的課上輕松愉快，學(xué)有所得。同時(shí)給我們聽(tīng)課的老師以莫大的啟示，教師不僅要備課進(jìn)得去，更要上課導(dǎo)得出，學(xué)習(xí)導(dǎo)的藝術(shù)是關(guān)鍵。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 ——“淺出 ”、 “趣出 ”、 “巧出 ”——從《 “你必須把這條魚(yú)放掉 （ 2）不就是兩個(gè)字嗎，意思不是一樣的嗎 （ 3）生：有了必須是說(shuō)一定要把魚(yú)放掉，和沒(méi)有必須不同的 （ 4）這是所有語(yǔ)文老師最關(guān)心也最頭疼的問(wèn)題 （ 5）生：因?yàn)槟阕x書(shū)有時(shí)慢有時(shí)快 （ 6）師：怎么有時(shí)快有時(shí)慢就不好呢 （ 7）（這時(shí)的老師頑皮得象個(gè)孩子，但又具有巨大的親和力 （ 8）師：請(qǐng)同學(xué)們自己再練習(xí)讀讀，老師呆會(huì)兒再請(qǐng)大家來(lái)讀 （ 9）這樣的讀寫(xiě)結(jié)合可謂水到渠成
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