小學(xué)四年級(jí)語文教案——隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲-資料下載頁
2025-08-06 00:40本頁面
【正文】 快點(diǎn)看到演出，一時(shí)心急，越數(shù)越快，老師就故意生氣地說：怎么越來越快了啊？重新從 10開始。 他真的生氣了嗎？不是的！這哪是老師生氣 的樣子，老師已經(jīng)完全把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友了，這明明就是朋友之間的撒嬌嘛！孩子們?yōu)榱四芤娮R(shí)一下大朋友的精彩表演，他們期待著 學(xué)生和老師傾情演繹了智能鼠捕鼠的全過程。他們演得猶為賣力，學(xué)生看得津津有味，有了視覺的感知，有了親身的體驗(yàn)，有了生活的實(shí)踐，要寫下來，還難嗎？ 教師和學(xué)生充分得玩得開心，讓學(xué)生做自己愛做的事情，學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么我們的目標(biāo)就達(dá)成了。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲 題記：語文能力的本質(zhì)是語言和精神同構(gòu)共生的能力 （ 2）簡(jiǎn)單地說，是學(xué)生追求主動(dòng)探解、獲取新知、不斷創(chuàng)造的過程，更是教師追求教學(xué)意圖隱藏，教學(xué)行為無痕化境界的過程，處處閃動(dòng)著思 7 維火花，處處跳躍著智慧的靈感，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，實(shí)現(xiàn)師生生命的一次自我超越和創(chuàng)造 （ 3）生：吃的 師：給誰吃的 （ 4）生： 師：最后一樣用品 （ 5）生：豐滿 師：這個(gè)詞一般都形容女的
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