小學(xué)四年級語文教案——打破常規(guī)改革教法促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)-資料下載頁
2025-08-06 00:39本頁面
【正文】 個值得思考的問題，大家怎么想（板書：生） 生：因?yàn)檫@里還有產(chǎn)生的意思，所以用學(xué)生的生。 師：對，可以綜合著理解，先產(chǎn)生而后升起。明白了嗎 （學(xué)生會意點(diǎn)頭） 9 師：隨著大家的想象，我們眼前就出現(xiàn)了這樣的景象，千丈青山襯著一道銀白的瀑布，這瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下。這么壯觀的景象只有遠(yuǎn)望才能一覽無余。那么該怎樣讀這首詩呢請你們想象這景象，自己放開聲音讀一讀。 （學(xué)生自由練談，指名讀。） 師：你們想不想親眼看一看這景象 生：（齊喊）想！ （放錄像，同時點(diǎn)出畫面中的生紫煙、掛前川。） 師：現(xiàn)在，你們面前就是廬山瀑布，你們想不想做一回詩人，也來吟誦一下這首詩呢（再次練讀） 師：做詩人還可以自然些，你們可以加上適當(dāng)?shù)膭幼鱽硪髡b，能背下來的同學(xué)還可以背一背。 （學(xué)生有表情帶動作地練讀統(tǒng)背，后集體背誦。） 師：通過讀詩，我們看到了一很壯美的圖畫。那么《絕句》又會把我們帶入到怎樣的情景中呢你們自己讀幾遍第二首詩，一邊讀一邊展開想象。（學(xué)生自由練 讀） 師：對于這首詩，同學(xué)們可以用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)。比如能用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說；喜歡朗讀的可以 10 有感情地讀一讀；擅長畫畫的同學(xué)可以畫一畫，還有什么別的方法都可以試一試。 ［這一環(huán)節(jié)徹底放開了學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇最喜歡的 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 打破常規(guī)改革教法促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 通過《古詩兩首》的教學(xué)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想 （ 2）］ 師：誰愿意先背一首 生：泉眼無聲惜細(xì)流 師：你能告訴大家背的是哪一首嗎 生：《小池》 （ 3）誰能比他的聲音更宏亮 生：春種一粒粟 師：你背的是哪一首 （生沉思） 師：誰來提示他 生：他背的是《古風(fēng)》
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