小學(xué)六年級語文教案——大江保衛(wèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-08-06 00:35本頁面
【正文】 學(xué)生自瀆，思考：怎樣將本節(jié)分為三層 指名回答（總 。一 。一 。分 。一 。一 。總） 按照所分層次自由背誦。 指名試背。 全班齊背。 再指名背。 二、學(xué)習(xí)用閃爍、驚心動魄造句。 體會詞語的意思（閃爍：一亮一閃；驚心動魄：場面宏 大，讓人擔(dān)心，心驚膽戰(zhàn)） 找出詞語所在的句子，讀一讀，體會詞語的用法。 說說這兩個(gè)詞語能用再什么方面（閃爍：星星、淚水、露珠、燈光；驚心動魄：戰(zhàn)斗、電影） 自由造句，教師相機(jī)指導(dǎo)。 指名讀，修改。 三、交流會 10 課外，大家也收集了不少有關(guān)抗洪戰(zhàn)士的光榮事跡，有的不顧個(gè)人安危，受了傷，還有的為了別人犧牲了自己。請將你所收集的事跡講給大家聽。 到臺前介紹。 談感受：聽了這么多英雄的故事，你有什么感想 四、布置作業(yè) 課文中，哪里有哪里就有；哪里有哪里就有請根據(jù)這句話仿造一句。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 【教學(xué)要求】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段 （ 2）今天，我們就一起走進(jìn)這畫面，親自去看一看 （ 3） 生提出難讀的地方，師指導(dǎo)朗讀，學(xué)生反復(fù)練讀 （ 4） 學(xué)生描紅、臨寫 （ 5） 學(xué)會用閃爍、驚心動魄造句 （ 6）二、學(xué)習(xí)用閃爍、驚心動魄造句 （ 7） 說說這兩個(gè)詞語能用再什么方面（閃爍：星星、淚水、露珠、燈光 （ 8） 到 臺前介紹
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