四年級語文教案——尊嚴(2)-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 時的，他會靠自己的尊嚴，憑自己的雙手一點一滴的把財富創(chuàng)造出來，成為既有物質(zhì)財富，又有精神財富的富翁。） [這里是課文的中心所在，也是課文的教學(xué)重 點、難點 (n225。diǎn)。學(xué)生自主、合作學(xué)習，加上老師的及時點撥，使學(xué)生的情感和文中人物的情感產(chǎn)生激烈的碰撞、交流。隨著情感的融入、理解的加深，突出了重點，也突破了難點。 ] 三、課文內(nèi)化 (n232。i hu224。)，使尊嚴成為學(xué)生的行為。 教師總結(jié)：簡短的故事告訴我們：勞動可以創(chuàng)造美好的生活，形成一個人獨特的人格魅力；勞動更能推動歷史的進步。我們應(yīng)該熱愛勞動、熱愛勞動人民，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。 四、作業(yè)：運用本班圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)，小組 (xiǎozǔ)共同完成小論文：談富翁 板書設(shè)計： 五、 學(xué)生 (xu233。 sheng)老師信息收集： 世界 (sh236。ji232。)首富的故事， 石油大王 (d224。w225。ng)哈默的資料 六、課后反思 (fǎn sī)： 下課鈴聲響了，我們心充滿了幾分歡喜，幾分憂，這是這學(xué)期我最成功又最不成功的課。 9 教后心得：在本課教學(xué)中，我給予學(xué)生充分的時間，尊重學(xué)生對課文獨特的體驗，挖掘字里行間蘊涵的人文內(nèi)涵。在師生，生生互動中相互交流，啟發(fā)下，共同體驗情感，積累語言，張揚個性。運用遷移規(guī)律，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓他們自由表達學(xué)習本文的收獲；借助文本形象，讓學(xué)生充分感受文章所蘊涵 的深刻道理。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 尊嚴 教材簡析： 自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信 （ 2）四年級語文教案 —— 尊嚴 教材簡析： 自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信 （ 3）教學(xué)目標： 認識本課 4 個生字 有感情的朗讀課文 （ 4）（停下來設(shè)置問題開始辯論） 板書：沃爾遜逃難面呈茶色疲憊不堪狼吞虎咽（學(xué)生理解完反復(fù)讀） 問題：如果是你，你會怎樣做
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