賣火柴的小女孩4-資料下載頁
2025-08-06 00:25本頁面
【正文】 習表述。 這篇文章是童話，也是很典型的一篇文章，讀了之后不覺熱淚盈眶，那么究竟是什么讓我們感動呢也就是作者如何表述的，我們討論學習一下。 （ 1）這四次幻想表現(xiàn)了作者豐富的想象，作者以小女孩心理特點和具體環(huán)境為依據(jù)，符合小女孩的迫切要求，這樣是合理的，脫離了實際，憑空捏造的想象只給人虛假的感覺，這是我們所要學習的一個方面。 9 （ 2）詳 細的刻畫，環(huán)境的襯托則是我們所要學習表述的另一個方面，文章細致的描寫（例如：小女孩的頭發(fā)、小女孩的鞋），深刻地寫出了女孩的可憐，環(huán)境的襯托也起到了一定的作用（例如：每個窗子都透出燈光來）也反映出女孩的可憐凄涼。 對照以上兩點，用筆在書中畫出這兩方面。 （四）總結(jié)、擴展 1．這篇文章寫了一個可憐小女孩的悲慘命運，同時更揭露了資本主義社會的罪惡，我們長在紅旗下，生在幸福中，該怎樣做呢 （珍惜幸福生活，努力學習，長大為祖國做貢獻。） 2．感動之余寫一篇讀后感，把自己的真實感受寫出來。 （五）布置作業(yè) 1．抄寫本課生字詞。 2．理解文中最后三個自然段的含義。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）賣火柴的小女孩 4 10 一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學點 1．學會本課 9 個生字，理解火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂等詞語 （ 2）同學們一定都讀過童話故事，今天，我們學習丹麥童話作家安徒生所寫的著名童話《賣火柴的小女孩》 （ 3）他的童話愛憎分明，想象力豐富，構思巧妙，情節(jié)生動 （ 4）（說明小女孩是一位美麗的小姑娘，但是她卻貧窮，又冷又餓，根本注意不到自己的美麗 （ 5） 2．理解文中最 后三個自然段的含義
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