關(guān)于鄭和遠(yuǎn)航教學(xué)感悟-資料下載頁
2025-08-06 00:23本頁面
【正文】 受：說一說自己眼中的寶船，談一談自己看到的友好交往的情景，議一議海上歷險(xiǎn)的深切體驗(yàn) 教師擁有伴著孩子去遠(yuǎn)航的心境，在課堂上形成一種精神振奮、生氣勃勃的情調(diào)，創(chuàng)設(shè)出師生心靈交流的和諧的境界，積極落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力地為孩子的全面發(fā)展服務(wù) 。一 。一 。創(chuàng)設(shè)自由寬松的課堂情境，激發(fā)學(xué)生智慧的波瀾。倡導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察（寶船），用自己的腦袋思考（友好交往與國家的強(qiáng)盛），用自己的嘴巴表達(dá)（講述：出航的場景、海上的歷險(xiǎn)，表演：友好交 往的場面），獲得自我滿足（品嘗：戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)的喜悅、勝利返航的快樂）。學(xué)生雖身處有限的空間（課堂），心靈卻在高遠(yuǎn)地飛翔 。一 。一 。激情泛起的才智與探索生成的快樂不斷噴涌。教學(xué)目標(biāo)不僅能愉快地完成，這還對兒童的身心健康有極大的好處。 伴著孩子去遠(yuǎn)航，讓每一課堂和每一堂課都成為學(xué)生幸福的場所和美好的回味。在有形的課堂學(xué)習(xí)的剛剛結(jié)束 。一 。一 。伴隨著無形的課堂學(xué)習(xí)的開始。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）關(guān)于《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)感悟 關(guān)于《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)感悟 大家知道，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師與教材（文 本、與作者）的對話 （ 2）關(guān)于《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)感悟 關(guān)于《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)感悟 大家知道，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師與教材（文本、與作者）的對話 （ 3）一、以情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱望 有人說：學(xué)海無涯苦作舟，我認(rèn)為：學(xué)海泛舟，師生相伴，應(yīng)該樂 （ 4）他的媽媽為他取名馬和（字，三寶）
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