北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)教案索橋的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-05 21:24本頁面
【正文】 后一句話的意思。 6 多媒體課件的引用，幫助學(xué)生親身感受祖國山河的壯麗，感受都江堰，索橋的雄偉，美麗。從而感受到勞動(dòng)人們的智慧與才干。情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，表達(dá)欲望，難點(diǎn)也在其中被解決。 小結(jié)： 充滿智慧與才干的勞動(dòng)人民才使得這里更加美麗。 完整讀課文，想想課文是按什 么順序?qū)懙?，試著給課文列一個(gè)提綱。 列提綱 交流 讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步把握文章的脈絡(luò)，列出提綱，對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)安排有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)教案《索橋的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《索橋的故事》是讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固列提綱，教師要肯于放手，讓學(xué) 7 生獨(dú)立進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，再給予點(diǎn)撥、指導(dǎo) （ 2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： ，使心靈在故事中得到熏陶、感染、凈化 （ 3）三深入理解課文 索橋到底什么 樣子呢有什么特點(diǎn)呢 （ 4）完整讀課文，想想課文是按什么順序?qū)懙?，試著給課文列一個(gè)提綱
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