小學四年級語文教案——卜算子詠梅教案設計與說明-資料下載頁
2025-08-05 21:19本頁面
【正文】 四、深悟情感、創(chuàng)意表達。 鼓勵學生根據(jù)自己對詞句的理解或對梅花的感情，選用自己喜歡的方式，去表達自己的感受。（寫作、繪畫、背誦、抄錄等均可。） [為學生提供創(chuàng)造的空間，面向不同層次的學生，便于形成良好的學習氛圍，利于教學活動的高效益。學生在創(chuàng)作表現(xiàn)中深刻地體會了詞句的妙處，理解了文章的感情，受到了情感的熏陶。 ] 成果展示，相互評價。 五、感情讀背，升華理解。 [有余力的學生可選擇陸游的詞作來進行讀背練習。 ] 內容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《卜算子詠梅》教案設計與說明 教師思考： 梅花是我國的名花之一 （ 2）小學四年級語文教案 —— 《卜算子詠梅》教案設計與說明 7 教師思考： 梅花是我 國的名花之一 （ 3）教學設計及說明 信息資料： 搜集古今詩人的詠梅作品 （ 4）教學時數(shù)： 2課時 第一課時： 教學流程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，豐富認知 由你見過梅花嗎 （ 5） ] 學習小結
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