小學四年級語文教案——了解敘述的順序教學設計-資料下載頁
2025-08-05 21:18本頁面
【正文】 悲，所以我斷定是假的。 （ ）美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。 （ ）馬克．吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：這只是假的。 6 學生討論按照什么什么順序來排列？哪個先說，哪個后說，哪個最后說，找出根據(jù)來。 學生匯報。 教師小結： 今天我們通過學習了解了文章是有一定敘述順序的，以后我們在閱讀文章要注意了解敘述的順序；習作、說話時都應該注意按照一定的順序來表達。這樣我們才能清楚地理解文章的內容，清楚地表達自己的思想。 內容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《了解敘述的順序》教學設計 【教學目標】 １、在學習本單元內容的基礎上，了解敘述的順序 ２、閱讀文章時能知道文章是按照怎樣的敘述順序寫的，知道按照一定順序說話、習作 （ 2）【教學過程】 一、激趣導入 一支考古隊在地下挖出一個寶箱 （ 3）討論提綱： ⑴ 三篇文章分別先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么 （ 4） ⑴ 這篇文章先講了什么，然后講了什么，最后講了什么
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