六年級語文只有一個地球教學設計b案-資料下載頁
2025-08-05 20:22本頁面
【正文】 球太可愛了，同時又太容易破碎了的感嘆 地球的可愛表現(xiàn)在哪里容易破碎又表現(xiàn)在哪里為什么要強調同時 2．學生交流、匯報 3．教師小結。 全班齊讀最后一個自然段。 （四）有感情的朗讀課文。 （五）布置作業(yè)： 3同桌討論，設計一條宣傳環(huán)保的公益廣告，然后全班交流。 8 4畫一幅環(huán)保宣傳畫和寫一篇讀后感。 板書設計： 13．只有一個地球 自然資源類別具體特點人類破壞行為造成后果 [評與思：該課的教學設計根據(jù)新課標精神，充分朗讀，讀中見悟；利用文字信息，感悟質疑；利用協(xié)作學習，升華情感；利用學科整合，拓展遷移。最終達到意義建構，致力于學生語文素質的形成與發(fā)展。極大地調動了學生學習的積極性，主動性，培養(yǎng)了學生的語文實踐能力，為學生新的學習方式和生存方式提供了新的平臺，促進了學生發(fā)現(xiàn)和處理問題，收集和處理信息的能力，促進了學生自主合作探究性學習。 有條件的學校可帶學生到微機室進行網(wǎng)上教學，資源更豐富快捷，相信孩子的體驗會更深刻。 ] 內容總結 （ 1）六年級語文《只有一個地球》教學設計 B案 9 Ｂ案 教學目標 1．理解本課 10 個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態(tài)災難、生態(tài)環(huán)境 （ 2） ] （四）布置作業(yè)： 進一步收集有關資料，了解我國資料和環(huán)境狀況
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