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幼兒園做中秋節(jié)活動(dòng)方案(優(yōu)秀18篇)-資料下載頁(yè)

2025-07-31 00:21本頁(yè)面
  

【正文】 流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。 活動(dòng)時(shí)間: 20__年 9 月 15 日 /16 日 (今年的中秋節(jié)在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,孩子還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活, 所以不建議開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間大型的慶祝活動(dòng) ) 活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容: 中秋月餅圓又圓 (小班 ) 1. 活動(dòng)準(zhǔn)備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具 (瓶蓋、圓盒等 )、月餅盒 (或漂亮的小紙盒 )、小卡片 2. 活動(dòng)過(guò)程: 聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。 品嘗月餅。先觀(guān)察月餅的形狀、顏色,再觀(guān)察切開(kāi)后的月餅,之后大家一同分享月餅。 利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。 卡片文字內(nèi)容參考: 3. 注意事項(xiàng): 小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開(kāi)展集體活動(dòng),可分小組進(jìn)行?;顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內(nèi)容由老師手寫(xiě)效果更好。 如果有條件,建議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃 (中班 ) :心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒,漂亮的信封。 : 通過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)可以互 送賀卡,說(shuō)節(jié)日祝福的話(huà)。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。 討論 “ 中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么、做些什么 ”(“ 祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè) ”“ 謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋 ”“ 爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)快樂(lè) ” 、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽?zhuān)蠋熢诜饷鎸?xiě)上 “20__ 年中秋節(jié)快樂(lè) ” 。 3. 注意事項(xiàng): 老師可以根據(jù)本班情況,在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。 送賀卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng),能提升幼兒園的品質(zhì)感,老師自己手工折的信封也可以。 如果有條件,建議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 月兒圓 人團(tuán)圓 (大班 ) :彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。 : 通過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。 利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應(yīng)該怎樣過(guò)中秋。 (一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 ) 制 作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫(xiě)上要表達(dá)的文字。 將邀請(qǐng)卡帶回家,送給家人。 3. 注意事項(xiàng): 對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過(guò)節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話(huà),并把孩子的話(huà)寫(xiě)在卡片上,如 “ 爸爸,我最?lèi)?ài)你了,所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽?zhuān)M隳芘阄疫^(guò)中秋,拜托拜托 !”“ 爺爺,中秋節(jié)和我一起過(guò)吧,我會(huì)讓你很開(kāi)心的 ” “ 姥姥,你最辛苦了,我邀請(qǐng)你和我一起過(guò)中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給 被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目 。給家人端水、捶背等 ) 如果有條件,建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。 幼兒園做中秋節(jié)活動(dòng)方案篇 17 活動(dòng)目標(biāo): 初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。 樂(lè)于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān) 資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。 物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程: 慶典活動(dòng) (幼兒主持活動(dòng) ): (1)、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。 (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。 (3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。 結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞 ) 幼兒園做中秋節(jié)活動(dòng)方案篇 18 活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)流程:介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話(huà)品嘗 活動(dòng)過(guò)程: 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 二、欣賞故事 聽(tīng)故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ,了解月亮是不斷變化的。 討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話(huà)品嘗: 中秋節(jié)吃什么 ? 分享: 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。 附:小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō): “ 我只好重做了。 ” 又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚: “ 啊你又長(zhǎng)胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。 ” 原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo): 初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的 快樂(lè),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。 樂(lè)于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。 物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?;顒?dòng)。 活動(dòng)過(guò)程: 慶典活動(dòng) (幼兒主持活動(dòng) ): (1)、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。 (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。 (3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。 結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞 ) 幼兒園大班社會(huì)教案:與弟弟妹妹交朋友 活動(dòng)目標(biāo): 懂得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 制作小禮物的材料、筆、紙等。 活動(dòng)過(guò)程: 討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 (1)、小朋友剛上幼兒園,我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢 ?可以為他們做些什么 ?(帶他們參觀(guān)幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。 )(2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,用繪畫(huà)的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。 實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng),教師跟隨幼兒,并提醒注意安全 (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。 (2)、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)幼兒園,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。 (3)、我來(lái)幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。 (4)、一 起做游戲,邀請(qǐng)小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案:香噴噴的月餅 活動(dòng)目標(biāo) : 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 了解做月餅的過(guò)程 ‘ 練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果 活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè) (爺爺為我打月餅 )請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。 活動(dòng)流程: 歌唱 (爺爺為我打月餅的歌曲 ),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 師生談話(huà):剛才我們唱了 (爺爺為我打月餅 )的歌曲,小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎 ?(吃過(guò) )哪你們吃的月餅是什么形狀的 ?什么味道的 ?里面都有些什么 ?(冰糖、紅綠絲、花生米 )等。 出示不同造型月餅讓幼兒觀(guān)擦,問(wèn):小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?(愿意 )現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。 教師邊講解邊示范月餅的做法: 〈 1〉、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 〈 2〉、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 幼 兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。 帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。 教師講解:今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀 ?什么顏色的嗎 ?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 )。 做游戲: (利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi) )教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē),請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上,再把大小不同的正 方形月餅裝到另一輛車(chē)上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物 (小貓、小兔 ),再把大小不同的正方形月餅分給 (小熊、小鴨 )。 幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車(chē),教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 將自己做的月餅帶回家。
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