【正文】 選。隊干部工作熱情高，工作認真，責任心強，各負其責的同時又能相互協(xié)調，為中隊的建設做出了自己的貢獻。每一位隊員自覺自律，嚴格要求自己，隊員之間團結友愛、相互幫助，是個和諧友愛的大家庭。 輔導員張老師注重調動每個隊員的積極性，設立紅領巾職責崗，保證 “ 事事有人做 事事有人管 ” ，鍛煉隊員的能力，增強了中隊凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。 02 聚焦主責主業(yè)，傳承紅色基因 四（ 9）中隊抓住有利時機對隊員進行紅色教育，采取多種形式指導隊員學習、了解國情。 “ 紅領巾愛學習 ” 主題隊課、寒假 10 課、暑假 10 課、七一云隊課 ?? 隊員們云端學習、答題、集徽章，人人有面 “ 徽章墻 ” ；主題隊會上，中隊輔導員為隊員們講，幫助隊員感知時代脈搏；課余時間，大家閱讀紅色書籍，觀看紅色影視劇，寫心得、談感想，從小讓紅色種子在心中生根發(fā)芽；少先隊活動課上，隊員們講紅色故事、唱紅色歌曲、誦紅色詩篇，感黨恩、 跟黨走；隊員陳瀾昕講述趙一曼的故事在共青團 __區(qū)委公眾平臺推廣，隊員劉子萱參加 __區(qū) “‘ 童心向黨共祝百年 ’ —— 我向新時代英雄致敬 ” 云展播活動榮獲一等獎，大力弘揚了英雄精神，樹立了光輝的榜樣。隊員們將精神之 “ 鈣 ” 轉化為積極學習的不竭動力，努力奮發(fā)齊向上。 清明節(jié)到了，為緬懷革命先烈英雄事跡，追思革命志士的崇高品格，四（ 9）中隊全體隊員到 __戰(zhàn)役紀念館舉行 “ 緬懷革命先烈、傳承紅色基因 “ 祭掃活動。在儀式現(xiàn)場，隊員們懷著無比崇敬的心情向革命烈士紀念塔敬獻了花籃，并聆聽了老戰(zhàn)士親身講述那段革命的 `歷史。隊員劉子萱在接 受采訪時說： “ 通過這次活動，我知道當今的幸福生活是用烈士的鮮血和生命換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境，好好學習，勵志為祖國爭光，為建設強國和實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻 ” 。全體少先隊員在活動中受益匪淺，緬懷革命先烈的同時更加牢記歷史，傳承了紅色基因?；顒釉趨^(qū)教體局微博宣傳、市電視臺科教頻道《民生廣角》欄目播出。 03 紅領巾愛心義賣，共建希望小屋 四（ 9）中隊人人都有熱心腸，在學雷鋒紀念日以及節(jié)假日期間他們積極參加紅領巾志愿服務，到公園義務撿拾垃圾、為貧困小伙伴送溫暖、為敬老院老人送愛心 ?? 在 520 公益季，隊員們 積極響應上級號召，開展 “ 紅領巾義賣 ” 活動，大家充分發(fā)揮創(chuàng)造才能，自己制作海報、設計商品展覽區(qū)，將家中閑置的書籍、玩具、文具等用品開展義賣實踐，所有籌得的善款全部捐獻，為共建希望小屋貢獻力量，活動在濟南報業(yè)新聞客戶端發(fā)布。 04 紅領巾齊爭章，你追我趕齊向上 根據(jù)學校少先隊大隊制定的 “ 紅領巾獎章實施細則 ” ，中隊輔導員開辟了爭章臺，進行每月一次的爭章比賽。向陽章、傳承章、環(huán)保章、自護章 ?? 隊員們人人確立了爭章目標： “ 人人有進步，天天有收獲，爭做新時代好隊員！ ” 在爭章活動中，隊員們堅定了理想信念，強健了體魄、學會了技能、開拓了視野 ??在 “ 傳承紅色基因爭創(chuàng)英雄中隊 ” 實踐活動中，四（ 9）中隊獲區(qū)級 “ 英雄中隊 ” 稱號；在春季田徑運動會上取得了競賽成績和精神文明的雙豐收；在弘揚傳統(tǒng)文化書法大賽中獲得一等獎；在學校組織的 “ 學、強信念、跟黨走 ” 主題宣講比賽中，中隊獲 “ 一等獎 ” ，輔 導員張延玲老師在 20__年萊 __區(qū) “‘ 童心向黨共祝百年 ’ —— 我向新時代英雄致敬 ” 云展播活動中獲 “ 最佳指導獎。 小學紅領巾獎章爭章事跡材料精選篇 15 李 __，是 __區(qū) __鎮(zhèn)中心小學四（ 9）中隊中隊長，喜歡運動、勤奮好學、樂于助人。在家里，他是爸爸媽媽的好孩子，放學后主動完成作業(yè)，還干一些力所能及的家務活。在學校里他是隊員們學習的好榜樣，他不僅學習成績優(yōu)異，學校的各項活動都能見到他的 `身影。 他興趣廣泛，喜歡唱歌、打籃球、打乒乓球。他也喜歡打架子鼓，通過努力，已順利完成架子鼓四級課程。他非常熱愛少先隊組織，具有 少先隊的光榮感和使命感，熱愛中隊集體，把中隊的榮譽看的極為重要，積極參加各項活動，嚴格要求自己，在各項活動中起模范帶頭作用。 小學紅領巾獎章爭章事跡材料精選篇 16 王 __，男， 8 歲，現(xiàn)就讀于 __區(qū)牌樓小學。他是一個愛學習、愛思考、認真踏實、成績優(yōu)異的好學生。生活中他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂于助人；他興趣廣泛、才藝雙全；開朗自信、樂觀向上。 少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。這三年，在老師和父母的精心培養(yǎng)和呵護下，他頑皮中透著機靈、溫和中透著堅強。 自尊、自立、自強、自愛、自重，他就是 8 歲陽光男孩王 __。他是牌樓小學三年級三班的一名普通學生，是家人心目中的好孩子、是老師的小助手、同學的好朋友。他熱愛祖國、熱愛集體、樂于助人、成績優(yōu)異、愛好廣泛、品學兼優(yōu)、能力突出，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀少先隊員。 自入學以來，王 __同學努力做到勤奮好學、全面發(fā)展。在同學眼中他 是活潑開朗、積極向上的陽光男孩；在老師眼中，他是品學兼優(yōu)、尊師重禮的優(yōu)秀學生；在父母眼中，他是愛好廣泛、勤勞孝順的貼心 “ 小棉襖 ” 。 王 __在家人眼中是一個性格獨立、嚴于律己的男孩子。在家里，他從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協(xié)助家人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，幫鄰居做力所能及的事。每一天的 `家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，當天的事情必須當天完成，決不留到明天，這是他對自己的一貫要求。 他孝敬、感恩父母，也會幫父母做做家務，例如洗洗碗筷、晾晾衣物、澆澆花草、擦擦桌凳、拖拖地板?？吹礁改?、奶奶勞 累的時候也會給他們捏捏肩、捶捶背。 在學校，他爭當小小志愿者、積極參加學雷鋒志愿服務活動，助人為樂、爭做文明小使者。有一次他撿到一個電話手表，主動上交老師，受到老師和同學們的一致夸贊。熱愛生活、關愛自然、保護環(huán)境、養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習慣是他的生活方式。熱愛生命、崇尚科學、自強自立，自覺自信、勇于進取、敢于擔當，他是同學眼里的小雷鋒、小模范，是老師眼中的小標兵、小榜樣。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ” 王 __同學記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。相信憑借這些追求及綜合素質不斷提高的優(yōu)秀品質，他一定會 不斷進步，成為新時代優(yōu)秀小學生的代表，成為少年中的翹楚！這位樂觀、開朗、聰明、善良、勇敢的少年，終會成長為優(yōu)秀的社會主義接班人。