小學數(shù)學學科工作計劃(5篇)-資料下載頁
2025-07-31 00:19本頁面
【正文】 難點：一位數(shù)乘二、三、四位數(shù)，連續(xù)進位的乘法是教學的難點；一個因數(shù)中間有 0的乘法是學生學習乘法的難點。 關?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理，在理解算理的基礎上掌握計算方法。 (二 )第二單 元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 重點： (1)在理解算理的基礎上，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。 (2)理解 “ 已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù) ” 的意義，會解答 “ 已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù) ”的應用題。 難點： (1)商的中間、末尾有 0的一位數(shù)除法。 (2)理解和掌握 “ 已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù) ” 的應用題結(jié)構特征和解答方法。 關?。航虒W中注重直觀演示，引導學生通過動手操作學具，理解除法式題除的順序和商的書寫位置，及理解應用題的數(shù)量關系。 (三 )第三單元：千米和噸的認識 重點：初步建立毫米、分米、千米、噸的觀念。 難點：建立 1千米長、 1噸重的觀念，理解 “ 千米 ” 的實際長短和 “ 噸 ” 的輕重。 關健：在教學中注意通過實踐、觀察和推理，使學生初步建立千米、噸的概念。 (四 )第四單元：混合運算和兩步應用題 重點： (1)掌握含有兩級運算的三步混合運算式題的運算順序及計算方法。 (2)掌握分析和解答三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步計算應用題的方法。 難點：正確分析并解答含有兩個已知條件的兩步應用題。 關?。悍治龊徒獯饍刹綉妙}，關健是認真分析題目中的數(shù)量關系找出隱蔽的中間問題。 (五 )第五單元：長方形、正方形和平行四邊形 重點： (1)掌握長方形、正方形和平行四邊形的特征，初步認識平行四邊形。 (2)理解 周長的含義，能正確熟練地計算長方形和正方形的周長。 難點：理解周長的概念及正方形、長方形周長的計算方法。 關?。航虒W中注重對圖形特征的認識和周長概念的建立，充分運用直觀手段，加強教具的演示及學具操作，讓學生手動、腦想、眼看，使學生在多種感官的協(xié)調(diào)活動中積累對圖形特征及周長含義的感性認識 。 四、教學進度及課時安排 每周上 5課時正課，大約安排正課 16 周，留機動時間一周?？倧土晝蓚€周，放在期末復習時間內(nèi)進行。 (一 )、一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法 (17課時 ) 口算乘法 (3課時左右 ) 筆算乘法 (12課時左右 ) 整理和復習 (2課時左右 ) (二 )、除數(shù)是一位數(shù)的除法 (19課時 ) 口算除法 (3課時左右 ) 筆算除法 (14課時左右 ) 整理和復習 (2課時左右 ) (三 )、千米和噸的認識 (6 課時 ) 毫米、分米的認識 (2課時左右 ) 千米的認識 (2 課時左右 ) 噸的認識 (2課時左右 ) 實踐活動： 有多遠 (1 課時左右 ) (四 )、混合運算和兩步應用題 (13課時 ) 混合運算 (2課時左右 ) 應用題 (9 課時左右 ) 整理和復習 (2課時左右 ) (五 )、長方形、正方形和平行四邊形 (5課時 ) 平行四邊形的初步認識 (2課時左右 ) 正方形、長方形周長的計算 (3 課時左右 ) 實踐活動：數(shù)學萬花筒 (1 課時 ) (六 )、總復習 (5 課時 ) 五、工作措施 充分利用電教手段，提高課堂教學效率。 加強口算訓練，提高學生口算能力。 注意聯(lián)系學生的生活實際，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡特點，安排形式多樣或有趣的練習題和數(shù)學游戲。 注意引導學生提示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。 注意培養(yǎng)學生抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力。 結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)新意識。 組建學生 “ 一幫一 ” 學習互助小組，力爭優(yōu)生做到不拉下一個后進生。 狠抓基礎知識的教學，打好扎實的基礎。
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