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八年級班主任個人工作計劃模板7篇-資料下載頁

2025-07-31 00:08本頁面
  

【正文】 取的學習氛圍。 發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神,促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。 b、加強班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會 學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。 做好常規(guī)管理工作 經(jīng)常性地做 好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。 做好住宿生的管理 教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護公物,堅持每天到宿舍檢查清潔 .紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,防止傳染病的發(fā)生。 加強與家長的有效配合。 加強與家長的聯(lián)系,及時掌握學生的思想動態(tài),以利于采用合理、有效的方法進行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的 家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學生的成長。 加強對部分學科重視 八年級班主任個人工作計劃模板(精選篇 7) 結(jié)合學校和上級相關部門的指導思想和工作計劃,結(jié)合本班學生存在的現(xiàn)實問題(如一些同學自我約束能力不強;自主安排課余學習時間的能力不強,自習課的學習時間得不到充分利用;課代表與各組組長的組織學習與協(xié)調(diào)的能力有待進一步加強;初二年級學生們面臨更大的學習任務和壓力,部分學生思想發(fā)生波動,班級極易出現(xiàn)兩極分化和不穩(wěn)定情況等)我為本學期作出以下計劃: 一、加強班級建設,推進班級自主管理 將學生看作班級管理的主體,充分發(fā)揮學生的積極性主動性,激發(fā)學生的自律意識和責任意識。在以往習慣養(yǎng)成的基礎上,促進生生管理的制度形成。以班委會和各小組為單位,繼續(xù)加強對學生的習慣養(yǎng)成教育和安全教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感覺到班級的關懷和溫暖。 二、豐富學生課余生活,開展豐富多彩的有教育意義的班級活動 結(jié)合學?;顒佑媱?,利用班會和活動課,開展有利于班級團結(jié),尊敬師長,理解父母,積極上進的主題班會和班級活動,在活動中讓學生親身感受教育的力量。增強學生的集體意識和集體榮譽感,調(diào)動學生參與的 `主 動性和積極性。 三、預防兩極分化,提高學習能力,培養(yǎng)良好學習習慣 自從初一開展小組合作學習以來,通過任課老師的重點講解和小組的合作討論,充分利用了課堂時間,提高了課堂效率,基本知識在課堂時間得以理解與解決。班級成立了 13 個小組,利用課間等課余時間進行當天科目所學知識的檢查鞏固。爭取做到當天知識當天鞏固與檢查。同學間自主學習與互助學習的意識有所增強,學習氣氛積極濃厚。 針對班級整體學習現(xiàn)狀,本學期堅持以提高課堂學習效率為主,以課下檢查為輔,結(jié)合學科特點,讓學生在趣味中學習,在競爭中成長,充分展示特長。給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會,讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺,開闊學生視野與思維,進一步提高其學習積極性和主動性。 繼續(xù)加強學生課堂檢查、課堂紀律、學習態(tài)度和行為習慣的培養(yǎng)。充分發(fā)揮家庭教育和社會教育的功能,及時充分地和家長聯(lián)系和交流,溝通教育學生的有效方法,了解學生思想和心理,以期家長對學校工作的支持。開展趣味活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學生思維培養(yǎng)打下堅實 的基礎。 總之,本學期繼續(xù)發(fā)揮班級教育功能,加強學生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育和心理品質(zhì)教育,以期實現(xiàn)德育與能力雙豐收。加強學生的理想前途教育,引導學生樹立正確的競爭觀,學習觀,在最短的時間內(nèi),最充分有效地利用時間,多學知識,成為合格的初中畢業(yè)生。經(jīng)常與學生談心,了解學生的思想動態(tài),特別是關注學困生的想法,開小范圍的學生座談會,如學困生群體,紀律松懈群體。針對不同群體的不同問題展開談話,給學生創(chuàng)設自由交流的空間,讓學生感受到自己在班級中的重要位置,在班級中應發(fā)揮的重要作用,從而積極進取,為班級榮譽而做出應 有的貢獻。開全班性的學生座談會,形成班級自主、和諧的學習氛圍。
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