【導(dǎo)讀】思考、分析問題的能力。從感知歷史到不斷積累歷史知識,進而不斷加深對歷史和現(xiàn)實的。理解,在此過程中培養(yǎng)學生主動參與教學過程、學會學習的思維意識。錯誤.這就導(dǎo)致了"文化大革命"的發(fā)動.由此導(dǎo)入新課。態(tài)領(lǐng)域的批判運動逐漸發(fā)展成矛頭指向黨的領(lǐng)導(dǎo)層的政治運動。民造成嚴重災(zāi)難的“文化大革命”爆發(fā)了。所謂被“走資派篡奪了的權(quán)力”奪回來。這是在六十年代中期發(fā)動“文化大革命”在思想。上起主導(dǎo)作用的原因。為不受中央政治局約束的、領(lǐng)導(dǎo)“文化大革命”的指揮機構(gòu)。八屆十一中全會后,紅衛(wèi)兵運動迅猛發(fā)展。舊習慣),后發(fā)展為抄家、打人、砸物。這些"文革"的急先鋒,打著"造反有理"、"踢開黨。其常委會了制定了許多地方性法規(guī)和行政規(guī)章,約有1000多件。有中國特色、適應(yīng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的根本大法。務(wù)是集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。理自己的事情,創(chuàng)造自己的幸福生活。憲法推動了我國的社會主義法制建設(shè),為廣大人民