【正文】 會等 5個示范點。幫助規(guī)范運作，完善規(guī)章制度，積極幫助合作社（協(xié)會）開展各項工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，向全縣推介，以點帶面，促 進了全縣農(nóng)民專業(yè)組織的發(fā)展。 二、成效與影響 以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營組織程度促進了農(nóng)民增收。南湖洲鎮(zhèn)素有麻鴨養(yǎng)殖習(xí)慣，但由于受條件、技術(shù)和市場的制約，出現(xiàn)了增產(chǎn)不增收，發(fā)展停滯不前的現(xiàn)象。為改變這種狀況，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過地方政府的支持和專業(yè)大戶閔德輝的帶動，注冊成立了博億鴨業(yè)專業(yè)合作社，該社共有社員 265 戶、養(yǎng)殖麻鴨達 100 多萬羽。合作社對社員麻鴨養(yǎng)殖的品種、數(shù)量、技術(shù)管理、銷售等情況一一摸底，利用每月召開例會時間，傳授麻鴨養(yǎng)殖技術(shù)，提供銷售信息，并根據(jù)麻鴨檔案記載，提醒、指導(dǎo)社員采取相應(yīng)管理措施。通過兩年的發(fā)展，該社去年實現(xiàn)銷售收入 1089 萬元，利潤 130 萬元，每戶社員增收達 4000 多元。今年已實現(xiàn)產(chǎn)值 1600 多萬元，預(yù)計全年產(chǎn)值可突破 __萬元，利潤突破 300 萬元，為社員增收 6000 元以上。博億鴨業(yè)專業(yè)合作社的建立使當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)麻鴨產(chǎn)業(yè)組織化程度得到了較大的提高，促進了農(nóng)民增收。 以強化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營服務(wù)體系促進了農(nóng)民增收。農(nóng)民專業(yè)合作組織的主要職能，就是為農(nóng)戶提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，實現(xiàn)利益最大化。三塘鎮(zhèn)高侖村牲豬養(yǎng)殖協(xié)會為該村牲豬的發(fā)展發(fā)揮著獨特的作用。一是為會員實行生產(chǎn)資料保障服務(wù)。為廣大牲豬養(yǎng)殖戶提供良種、飼料，解決農(nóng)戶先期投 入難的問題。二是為會員提供技術(shù)服務(wù)。協(xié)會先后舉辦養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)班 5 次，培訓(xùn)人員 700 余人次。同時，還與鎮(zhèn)畜牧站聯(lián)系，配備兩個專職防疫員，做到防不漏戶、戶不漏欄、欄不漏頭，共累計防疫 8 萬多頭次。三是為會員進行銷售服務(wù)。協(xié)會通過制定章程，嚴格限制會員相互壓價傾銷。同時，與企業(yè)簽訂養(yǎng)殖訂單，并由協(xié)會統(tǒng)一組織運輸，享受保價銷售的優(yōu)惠合同。去年共累計出欄商品豬 18000 多頭，實現(xiàn)產(chǎn)值 2160 萬元，養(yǎng)豬收入達 396 萬元，全村人平純收入 6100 元，高出全縣平均水平 3000 多元。預(yù)計今年產(chǎn)值有望突破 3000萬元，農(nóng)民人平純收 入在去年基礎(chǔ)上增加 1600 多元。月湖特種水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社為社員統(tǒng)一提供種苗、飼料和技術(shù)，統(tǒng)一回收鮮魚、甲魚等水產(chǎn)品，僅此兩項比以前可為農(nóng)民戶平增收 1000 元以上。 以完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營運行機制促進了農(nóng)民增收。發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，必須要培育發(fā)展農(nóng)民自己的合作組織， “ 公司 +合作組織 +基地 +農(nóng)戶 ” 與 “ 公司 +基地 +農(nóng)戶 ” 相比，前者建立起來的一體化更具有凝聚力和優(yōu)勢。六塘茶葉專業(yè)合作社依托省級龍頭企業(yè) —— 蘭嶺茶廠，大力發(fā)展無公害茶葉基地，通過企業(yè)、協(xié)會及基地的扶持，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈條，形成了 “ 龍頭連合作社，合作社建基地 ，基地帶農(nóng)戶 ” 的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局。該合作社已建有生態(tài)有機茶種植面積 1350 畝，聯(lián)農(nóng)戶 66 戶，帶動周邊農(nóng)戶 420 戶，實現(xiàn)年收入 460 萬元，利潤 55 萬元。 三、措施與對策 當(dāng)前，我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展還存在發(fā)展領(lǐng)域不寬、法律地位不明、規(guī)范程度不高、資金 “ 瓶頸 ” 制約大等難題，要實現(xiàn)縣委、縣政府提出的 “ 年內(nèi)無空白鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）、三年內(nèi)無空白村 ” 的總目標，今后我辦將從以下幾個方面著力： 圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)品，突出專業(yè)合作社建設(shè)，在數(shù)量上加快培育一批。農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織包括產(chǎn)業(yè)協(xié)會和農(nóng)民專業(yè)合作社兩種形式 ?，F(xiàn)階段，既要抓產(chǎn)業(yè)協(xié)會，更要抓農(nóng)民專業(yè)合作社。采取發(fā)揮農(nóng)村各類生產(chǎn)大戶、運銷大戶和農(nóng)民經(jīng)紀人在生產(chǎn)、經(jīng)營、購銷的優(yōu)勢組建；扶持基層農(nóng)技部門利用其技術(shù)優(yōu)勢組建；引導(dǎo)各類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)利用其資金、信息、管理和加工、流通優(yōu)勢組建；鼓勵基層供銷部門和其他部門利用其人員、場地、經(jīng)營優(yōu)勢組建等形式，真正形成多元化發(fā)展的新格局。在抓好種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)專業(yè)合作經(jīng)濟組織的同時，突出培育一批加工、流通、信息等專業(yè)合作經(jīng)濟組織。 以提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力為目標，突出農(nóng)業(yè)標準化建設(shè)，在服務(wù)質(zhì)量上迅速提高一批。農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織 除開展一般性的技術(shù)、信息服務(wù)外，農(nóng)業(yè)的標準化體系建設(shè)尤為重要。按照市場準入制度的要求，統(tǒng)一制定并實施產(chǎn)品質(zhì)量和安全衛(wèi)生標準，有條件的要完善安全生產(chǎn)監(jiān)控體系，確保產(chǎn)品質(zhì)量；積極實施農(nóng)產(chǎn)品的品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)造條件在合作組織內(nèi)部統(tǒng)一注冊商標，統(tǒng)一包裝；積極申報無公害農(nóng)產(chǎn)品基地和綠色農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品等項認證，一個合作組織內(nèi)部要盡可能統(tǒng)一產(chǎn)品的銷售價格；同類產(chǎn)品的不同合作經(jīng)濟組織之間，實現(xiàn)相互協(xié)調(diào)，互相溝通，或者通過行業(yè)協(xié)會，逐漸形成一種良好的價格運行機制。以規(guī)范市場行為，防止相互低價競爭，損害農(nóng)民利益。 積極探索與 農(nóng)民的利益連接機制，突出內(nèi)部制度建設(shè)，在運行機制上力爭規(guī)范一批。目前農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織呈現(xiàn)出三個發(fā)展趨勢。一是合作領(lǐng)域逐步由生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向加工銷售結(jié)合為主；二是組織內(nèi)部的利益聯(lián)結(jié)機制逐步由松散型為主轉(zhuǎn)向緊密型為主；三是合作組織將在不放棄為成員服務(wù)這一宗旨和原則的前提下，逐步轉(zhuǎn)向?qū)嶓w化、市場化經(jīng)營。對已經(jīng)建立起來的具有服務(wù)和經(jīng)營功能的合作組織，視不同情況加以重點引導(dǎo)和規(guī)范。一是建立健全民主管理制度。在合作經(jīng)濟組織內(nèi)部一般應(yīng)實行 “ 一人一票 ” 制，這是合作經(jīng)濟組織與股份制的重要區(qū)別之一。二是建立健全價格保護機制。積 極創(chuàng)造條件，對社員的產(chǎn)品實行最低保護價收購，盡可能采勸下保底上不限 ” 的作價原則。三是建立健全利益分配機制。有條件的合作經(jīng)濟組織要建立風(fēng)險基金，實行二次返利。四是建立健全財務(wù)公開制度。定期向社員公開收支情況，接受社員的監(jiān)督。 調(diào)研報告格式模板篇 12 一、調(diào)查主題 大學(xué)生就業(yè)情況。 二、調(diào)查背景 高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會上關(guān)注的焦點問題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力 軍 —— 企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。 三、調(diào)查對象 重慶 __職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生 四、調(diào)查目的 通過調(diào)查了解大學(xué)生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識；了解最真實的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價值的信息；通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。 五、調(diào)查內(nèi)容 在校學(xué)生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業(yè)形勢所做出來的決策。 六、調(diào)查方法 實地訪問法、觀察法等。 實地訪問法：在學(xué)校里選擇較為固定的地 點以問卷的形式進行方便詳細的訪問調(diào)查，而且容易回收問卷。 觀察法：在校園里對那些比較直觀易察的問題，如走在校園里觀察周邊同學(xué)對就業(yè)問題的了解情況，我們可以根據(jù)被調(diào)查者的實際情況，進行客觀記錄。 對每個專業(yè)隨機抽取幾名同學(xué)進行調(diào)查，不同專業(yè)和不同班級的同學(xué)對網(wǎng)上購物情況不同，我們對每個專業(yè)進行調(diào)查就可以了解整個學(xué)校同學(xué)就業(yè)的情況。 七、調(diào)查資料整理和分析方法 市場調(diào)查所得到的原始資料是雜亂無章的，這些資料使調(diào)查者無法觀察到調(diào)查到現(xiàn)象的本質(zhì)，因此必須對這些原始資料進行加工整理，是現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來。 （一）對問卷進行篩選 許多問卷在填寫中都有可能由于調(diào)查員和同學(xué)的疏忽讓問卷成為廢卷，對時間和填寫錯誤的問卷作為廢卷處理。 平均分配問卷進行檢查。 進行統(tǒng)計問卷有效數(shù)量。 計算出每道題的比例。 （二）撰寫調(diào)查報告對整理和分析后的數(shù)據(jù)應(yīng)用于撰寫調(diào)查報告，調(diào)查報告以文字、圖表的方式進行展現(xiàn)，以書面的形式對調(diào)查的結(jié)果進行展現(xiàn)。 調(diào)研報告格式模板篇 13 近年來，隨著我國改革開放的不斷深入，幼兒教育事業(yè)得到了社會各界的廣泛關(guān)注。在新頒布教育指導(dǎo)文件中明確指出：要積極轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，科學(xué)地改革幼兒教育體 制。幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為影響教育事業(yè)整體發(fā)展的重大事件。但是，因為各種因素，當(dāng)前幼兒教育在存在很多問題，影響了幼兒教育的發(fā)展。本文筆者對地區(qū)幼兒教育進行了調(diào)研，現(xiàn)將具體調(diào)研情況匯報如下： 一、地區(qū)幼兒園教育現(xiàn)狀及問題 （一）地區(qū)幼兒園教育現(xiàn)狀 近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，家長的早教意識不斷提高，地區(qū)行政部門進一步加大了發(fā)展幼兒教育的力度，社會各界高度重視并支持幼兒教育，地區(qū)幼兒園教育呈現(xiàn)出積極繁榮的景象，但是從整體水平上看，地區(qū)的幼兒教育水平依然不高，發(fā)展程度參差不齊。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前地區(qū)現(xiàn)有幼兒園共所， 較 20__年相比，新增幼兒園所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)新辦的中心幼兒園共所，幼兒的入園率高達 %。 （二）地區(qū)幼兒園教育存在的問題 雖然近年來，地區(qū)幼兒園的教育取得了快速發(fā)展，但是依然存在一些不容忽視的問題，歸納起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 。通過本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，地區(qū)還有很多幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施不達標，如：教室的面積和班級人數(shù)不相適應(yīng)，缺乏活動室、舞蹈室、功能室等，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備不足，有的幼兒園缺乏多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和多功能教室，還有極少數(shù)的幼兒園連最基本的玩具、圖書、卡片等配備不足，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不能達到國家和 省市的標準，嚴重影響幼兒教育教學(xué)的順利開展。 。在本次的調(diào)研中，筆者發(fā)現(xiàn)地區(qū)還有很多幼兒園教育存在小學(xué)化傾向，不是讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，而是一味要求幼兒做作業(yè)、背課文、做數(shù)學(xué)題。幼兒教師也只是簡單的將知識灌輸給學(xué)生，與幼兒年齡特點相違背，無法讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂。有的幼兒園對幼兒行為和學(xué)習(xí)提出了較高的要求，小學(xué)化傾向比較重視，與素質(zhì)要求背道而馳，為幼兒帶來了負面影響。 。從地區(qū)幼兒園教師隊伍來看，有一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有剛剛畢業(yè)從事幼兒教育的青年教師，但是從整體上看，教師隊伍不夠合理，青年教師所占比例較高，教師的整體素質(zhì)有待提高。其主要是因為，無論是經(jīng)驗豐富和老教師，還是剛剛接觸幼兒的青年教師，同樣需要通過不斷學(xué)習(xí)提高其綜合素質(zhì)，以便更好的滿足幼兒成長發(fā)育的要求。另外，當(dāng)前地區(qū)幼兒教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理還主要表現(xiàn)在：男教師數(shù)量偏低，甚至個別幼兒園中無男教師，這不利于幼兒健康人格的培養(yǎng)。 。家庭作為幼兒生活時間最長 的場所，家庭教育對幼兒來說是至關(guān)重要的，家長作為幼兒的啟蒙教師，在培養(yǎng)幼兒方面非常重要。但是個別家長片面地認為將孩子送到幼兒園中，自身便不再需要教育了。再加上幼兒園教師缺乏同幼兒家長的充分溝通，不能及時將幼兒在學(xué)校中的情況反饋給家長，不利于家長及時糾正幼兒不良行為和習(xí)慣，影響幼兒健康發(fā)展。 二、地區(qū)幼兒園教育存在問題的原因 （一）缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費來源渠道 當(dāng)前，地區(qū)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施不達標的根本原因是經(jīng)費不足，教育部門并未長期將幼兒教育納入學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)，導(dǎo)致幼兒園教育缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費來源渠道，雖然教育部門多次強調(diào)幼兒 教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，但是并未像義務(wù)教育和高中教育那樣在經(jīng)費方面做出明確規(guī)定，不僅如此，幼兒教育在公用經(jīng)費的投入方面也沒有明確的定額標準。 （二）幼兒園迫于升學(xué)壓力 縱觀我國基礎(chǔ)教育，升學(xué)的主要標準為考試成績，這也是由我國基本國情決定的，但是這也在一定程度上給我國的基礎(chǔ)教育帶來了阻礙，導(dǎo)致很多新的教學(xué)理念無法得到落實。即便我國教育部門明確規(guī)定幼兒在升小學(xué)時不需要通過考試，但是因為缺少優(yōu)良的資源，依然有個別小學(xué)為了獲得較好的生源采取入學(xué)考試，并根據(jù)學(xué)生考試成績分班，正是迫于升學(xué)壓力，幼兒園不得不根據(jù)小 學(xué)的要求，更了讓幼兒進入師資優(yōu)良的學(xué)校而提前開展小學(xué)教育。 （三）教師缺乏培訓(xùn)，師資隊伍缺乏政策保障 當(dāng)前，地區(qū)幼兒園的教師隊伍還存在著觀念陳舊、知識老化等問題，因此無法更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。在本次調(diào)研中，幼兒園中近 3/4 的教師學(xué)歷為職高或者職專專業(yè)以及大專以上的畢業(yè)生，還有很大一部分教師為非幼教專業(yè)，專業(yè)幼師專業(yè)的教師所占比例過低，甚至還有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師主要由中心小學(xué)的教師擔(dān)任，這些教師未接受過系統(tǒng)的幼兒教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因為教師隊伍建設(shè)缺乏政策保障。 （四）缺乏對學(xué)前教育正確認識 當(dāng)前，還有很多幼兒家長缺乏對學(xué)前教育規(guī)律、教育目標以及教育內(nèi)容的深入了解，片面的認為只需將孩子送至幼兒園中即可，接下來的教育工作便是幼兒園教師的事情，而自己主要負責(zé)好孩子的飲食起居即可。也不會主動詢問幼兒教師孩子在幼兒園中的生活和學(xué)習(xí)情況，無法較好地同幼兒園形成教育合力，提高幼兒教育質(zhì)量。 三、進一步提升地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量的對策 （一）加大對幼兒園資金投入，拓寬幼兒教育經(jīng)費 幼兒教育事業(yè)本身具有公益性特征，正是該特征決定了政府部門對幼兒教育承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。當(dāng)前，幼兒教育的 主體依然為國辦園，并且在短時間內(nèi)這種格局不會發(fā)生改變，因此各地政府部門高度重視幼兒園的發(fā)展，要進一步加大對幼兒教育的投入力度，在每年制定財政預(yù)算時，安排必要的經(jīng)費用于幼兒教育，并實現(xiàn)?？顚Ｓ?，保證幼兒園教學(xué)發(fā)展需要。除此之外，情況允許時，幼兒園還可以積極探索多渠道、多形式的吸納社會資金用于幼兒教育中的辦法，改善幼兒園教學(xué)條件，不斷提高幼兒園辦園水平。 （二）做好幼兒園和小學(xué)的銜接 對幼兒進行教育，一方面要注意體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性和適當(dāng)性，另一方面還應(yīng)該注重教育內(nèi)容的啟蒙性和豐富性，做好幼兒園同小學(xué)教育的銜接 。消除幼兒教育小學(xué)化傾向嚴重的問題并不等同于不關(guān)心幼兒園和小學(xué)的銜接問題，