【正文】 學(xué)方式，方法 加強板書，注重小結(jié)，強化知 識記憶。 八、具體措施 通過班級微信群及 發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。 學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。 學(xué)校空中線上課堂教學(xué)工作方案【篇 10】 為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立小學(xué) “ 停課不停學(xué) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。 組 ?長： __X(負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作 ) 副組長： __X 職 ?責(zé)：負(fù)責(zé)全校 “ 停課不停學(xué) ” 業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。 成 ?員：各班主任、各任課教師。 各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班 “ 停課不停學(xué) ” 工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。 二、具體措施 作息時間 依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。 各級課程表 依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。 晨讀由語文或英語老師布置 10 分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。 線上教學(xué)方式 各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能 及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。 網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員： __X(__電信局網(wǎng)絡(luò)員 ) 學(xué)?？罩芯€上課堂教學(xué)工作方案【篇 11】 根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進度，按照 “ 停課不停學(xué) ” 的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案： 一、指導(dǎo)思想 利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。 二、準(zhǔn)備工作 在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署 “ 停課不停學(xué) ” 工作事宜。 班主任：通過 群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是 “ 停課不停學(xué) ” ，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W 生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。 任科教師： 1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等 “ 主課外，同時安排音體美等課程。 2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料 )，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、 群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 3)錄制微課視頻，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。 (做好日常微課的收集與整理 )對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自 的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。 三、堅守崗位 服務(wù)學(xué)生 處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。 教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。 (日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能 力的培養(yǎng)。 ) 班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。 每位任課教師要抽查班級 5 名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。 語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。 數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。 英語教師：與學(xué)生進行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀 課文的音頻，進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。 各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進行互動交流。 體育：與學(xué)生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽 。 美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。 音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。 科學(xué)：手工作業(yè) 家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選 “ 一個行動 ” 。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué) 生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域 (紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等 )，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點學(xué)生家訪， 四、具體實施建議 總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。 (一 )第一套方案：借助 ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 撰寫絡(luò)教學(xué)計劃 每 天按照課表開展課時設(shè)置：語文 2 節(jié)、數(shù)學(xué) 2 節(jié)、英語 1 節(jié)。各任課教師撰寫 “ 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃 ” ，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。 上課。 每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午 11： 00 前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。 學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計 word 格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午 9:00 前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作 業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于 2 篇。 (根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整 ) 作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進行指導(dǎo)、評價 網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午 3 點到 5 點。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。 (二 )第二套方案：借助 “ 網(wǎng)絡(luò)郵箱 ” ，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案 ) 各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助 “ 群 ” 進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。 五、保障措施 教導(dǎo)處每天上午 12 點前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進行通報反饋。 教導(dǎo)處加入各班群，每天下午 6 點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。 各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群 ( 群或微信群 )。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué) ” ，三天共需三個相冊。每天下午 6 點前，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。 所有通報將發(fā)布在教師工作群 對于不能正常履行 “ 停課不停學(xué) “ 職責(zé)的教師，學(xué)校進行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。