【正文】 察某個教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當有管理和技術職位空缺時，即可安排上崗。） （二）教師師德的培訓： 發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好，并結合課題研究。 2 個月后，組 織青年教師召開交流會，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。 推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的 “ 班主任工作的藝術 ” ，組織觀看，結合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。 請專家講座： （三）教學基本技能的培訓： 視頻 —— 練字 —— （ 1）席殊練字 60 小時； （ 2）朱春暉一周練好字 （ 3）龐中華硬筆書法八、九。 布置作業(yè)：每個學員利用電腦，每天抽空練習硬筆書法 10— 20 分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎 。 六、特色形成 積極創(chuàng)建學習型校園 科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網站，提供青年教師借鑒學習，鼓勵他們充分利用學校創(chuàng)造的良好的信息技術條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網站，便于學校 — 教師 — 學生 — 家長之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學的辦學特色。 逐步提升校本課程的建構力 在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發(fā)適應學校師資和生源特點的校本課程，學校給予財力支持，每學期開發(fā) 1— 2 門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。 七、培訓時間和地點 __年 3 月 13 日和 6 月 12 日，周五下午。教學樓二樓多媒體教室。 學校教師培訓方案篇 5 一、指導思想： 為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質提高，適應新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質量和辦學水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下： 二、工作目標： 以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn) 跨越式發(fā)展。 三、主要工作及措施： （一）深入落實《新課標》，結合教師課堂達標活動，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念。 以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞 “ 新課程、新理念、新課堂 ” 開展學習達標活動。 在骨干教師中開展讀教育名著活動。圍繞新課程改革，一是開展好 “ 與新課程同行，在新課改中成長 ” 經驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二寫好一篇教學反思或是課改精神。 在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課，領導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。 （二）樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 搞好集中培訓。利用業(yè)務學習時間，學校抓教學領導認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們 傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。 抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、與反思、總結、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考核工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。 充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。 加強校本培訓管理。 建立合理的培訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層，在校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。 （三）夯實教學基礎，提升教學質量。 以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質量提升行動計劃。 定期對學困生 、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動。 充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生制定明確的學習目標，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié)，主管領導定期參加檢查，務實求本，扎扎實實。 加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作。 “ 振興民族在教育，振興教育在教師 ” ，總之本學期將通過行之有效的培訓活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。 學校教師培訓方案相關：