公司元宵節(jié)活動方案精選七篇-資料下載頁
2025-07-30 11:26本頁面
【正文】 包 ，經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗(yàn)證后領(lǐng)紅包者簽字領(lǐng)取，送完為止。 注：每個(gè)人只有一次獲得紅包的機(jī)會，同一個(gè)人多個(gè) zz賬號也只能獲得一個(gè)紅包。 道具：紅包三百個(gè)，發(fā)獎臺一個(gè) 獎品：進(jìn)入活動現(xiàn)場并關(guān)注后獲 1個(gè)紅包 所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)檢查 領(lǐng)紅包觀眾是否關(guān)注 zz房產(chǎn) zz賬號，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)發(fā)紅包并監(jiān)督領(lǐng)紅包觀眾簽字，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)保管所有的紅包。 砸金蛋 游戲規(guī)則：晚會進(jìn)程中段每位觀眾可通過所關(guān)注的 __賬號在手機(jī) __上參加砸金蛋抽獎活動，每個(gè)關(guān)注的賬號有三次砸金蛋機(jī)會，通過砸金蛋來隨機(jī)獲得現(xiàn)場所提供的不同獎品，獎品分為一等，二等，三等（如有需要可增加獎項(xiàng)），每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾 __賬號上會顯示獲獎信息，中獎的觀眾可在晚會結(jié)束后憑借中獎信息到領(lǐng)獎處領(lǐng)取相應(yīng)的獎品，獎品限當(dāng)日兌現(xiàn)，經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗(yàn)證獲獎信息簽字領(lǐng)取 ，過期作廢。 道具：手機(jī)，桌子，板凳（條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費(fèi) WIFE，以方便觀眾參與活動） 獎品：待定 所需人力：共九人，四名保安位于領(lǐng)獎臺周圍維持現(xiàn)場領(lǐng)獎持續(xù)，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)監(jiān)督領(lǐng)獎觀眾簽字驗(yàn)證，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)發(fā)放獎品，三名服務(wù)人員負(fù)責(zé)保管所有獎品。（可根據(jù)獎品的數(shù)量適當(dāng)增減保管獎品的服務(wù)人員。） 四、兌獎 兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供。砸金蛋所獲獎項(xiàng)可在晚會結(jié)束后，憑借 zz房產(chǎn) zz 賬號所提供的中獎信息到指定的領(lǐng)獎臺當(dāng)場兌現(xiàn)。 獎品設(shè)置： 送紅包游戲：每個(gè)紅包內(nèi)金額隨機(jī)為一元，三元，五元。一元紅包設(shè)兩百個(gè)，三元紅包設(shè)八十個(gè)，五元紅包設(shè)二十個(gè)?？偨痤~五百四十元。 金蛋游戲獎品待定 注意事項(xiàng)： 獲得獎券者領(lǐng)取獎品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎品。 五、活動后期 進(jìn)行活動總結(jié)，分析問題經(jīng)驗(yàn)。 發(fā)布活動成果信息。 公司元宵節(jié)活動方案【篇 7】 一、活動背景 充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛國主 義情感和社會責(zé)任感。讓員工體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓員工親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 二、活動目的： 通過活動，讓員工體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)。 通過活動，讓員工了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 通過本次活動，讓員工親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 培養(yǎng)員工上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。 培養(yǎng)員工創(chuàng)新精神、探究意識 ，協(xié)作精神，讓員工獲得情感的體驗(yàn)。 三、活動內(nèi)容 （一）找一找、做一做： 1月 29 日 —— 2月 18 日（寒假期間） 員工通過各種形式的調(diào)查研究，從 元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌 3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集。 用在公司《風(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。 （二）誦一誦、說一說： 2月 20 日 召開主題班會，各班級組織主題班會讓員工交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的員工參加公司 我們的節(jié)日 —— 元宵節(jié) 誦讀大賽。 員工相互欣賞各自的花燈，活動引導(dǎo)員工用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈參加公司元宵花燈 紙藝小能手 評選。 （三）猜一猜、玩一玩： 2月 20 日 下午第 1節(jié)課公司組織開展 賞花燈、猜燈謎 活動。（每個(gè)年級選出 30個(gè)花燈和燈謎參加活動，上午布置在公司的操場上。） （四）嘗一 嘗、寫一寫： 2月 24 日（周四，元宵節(jié)）員工在活動指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓員工在公司感受一下漸漸淡去的年味，體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂，同時(shí)也能提高員工的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。 2月 2 24日（雙休日）以 我的元宵節(jié) 為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。 （四）誦讀我們的元宵節(jié)： 2月 27日 下午第一節(jié)課每班出一個(gè)節(jié)目舉行 我們節(jié)日 —— 元宵節(jié) 詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。 四、活動評價(jià)活動策劃 員工評價(jià) 員工參加本次活動后，活 動就指導(dǎo)員工實(shí)事求是地填寫《成長記錄冊》，認(rèn)真進(jìn)行自評和他評，同時(shí)，活動可引導(dǎo)員工對自己活動的成果進(jìn)行反思（可在日記中體現(xiàn)）。 活動評價(jià) 活動評價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，鼓勵(lì)員工發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大員工積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。 公司評價(jià) 活動結(jié)束時(shí)，結(jié)合公司社會實(shí)踐活動課程進(jìn)行評獎和表彰。
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