九年級活著寒假讀書心得范本-資料下載頁
2025-07-30 11:19本頁面
【正文】 了活著而活著?；钪?，執(zhí)著地活著—— 已成為一個能描述福貴的形容，也是對福貴的的肯定與頌贊。 九年級《活著》寒假讀書心得 5 早上泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評價福貴這個人，說他不幸，他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜，樂觀而堅強地活著 。說他幸運，他又親手埋葬了自我所有的親人，只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著。 我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光，聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽者，坐在午時的山頭上，聽老人默默細數(shù)。正如作者所說，很少有人能這么詳細地講述自我的一生，我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了，一個人守著 7 個人的人生，不斷在腦海中放映，無論巨細。 就像書中有這樣一個情節(jié)，老人福貴責罵老牛福貴道： “ 今日有慶，家珍耕了 2 畝田，苦根還小，也耕了 1 畝田，你呢，我明白你年紀大了，也就不說出來羞你了。 ” 我不解，明明那里就 僅有一人一牛，哪兒來的那么多名字 ?福貴得意地解釋說： “ 如果它 (牛 )明白僅有它在耕作，就會偷懶的。 ” 呵，多么趣味而憂傷的畫面，其實福貴和他的牛一樣，他們都假想著自我的親人還在，所以從來不曾忘記。 故事的最終，黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來的，但卻又覺得連福貴自我都從未哭泣過，我又在那里流著誰的眼淚呢 ? 原先，《活著》便是的幸運，亦是的勇氣。 九年級《活著》寒假讀書心得范本
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