【正文】 元，共 500 元。 六、慰問時間安排 略 七、相關要求和說明 這次慰問活動學校要從分工、人員落實等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確?；顒禹樌瓿?。 學校于 1 月 26 日前完成禮品采購。 2024 學校春節(jié)聯(lián)歡會的活動方案精選篇 15 春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。為了充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀美德，引導我校學生樹立民族自豪感，激發(fā)他們的愛國熱情，突出挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，我校決定開展 “ 春節(jié)節(jié)日小報 ” 制作活動。 一、成立 “ 節(jié)日小報 ” 活動小組 組 長： 組員： 二、活動內(nèi)容 本次活動由全體學生參加，要求突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的主題，突出 “ 紅紅火火過大年 ” 的節(jié)日氣氛，營造家庭和睦、安定團結(jié)、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，各年級可以結(jié)合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定階段性的小報主題，組織學生進行 “ 春節(jié)節(jié)日小報 ” 創(chuàng)作。 三、活動形式 要發(fā)動學生收集活動的 .相關資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結(jié)合學校特色和學生個性來組織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學生創(chuàng)造性采編各 具特色的春節(jié)節(jié)日小報。 四、活動要求 ，務求活動取得實效。開展春節(jié) “ 節(jié)日小報 ” 主題活動，貫徹落實中央文明辦主題教育實踐活動，提升未成年人思想道德建設。 ，注重學生參與。各班要把開展春節(jié) “ 節(jié)日小報 ” 主題活動與深入推進未成年人思想道德建設的各項教育緊密結(jié)合，發(fā)揮學校、社區(qū)和社會的功能，調(diào)動學生能積極參與到活動中，使傳統(tǒng)節(jié)日成為一個傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明現(xiàn)結(jié)合的內(nèi)涵豐富的教育形式。七至九年級每班選出不少于 5 份節(jié)日小報交政教處。 ，及時做好資料整理。對活動開展情況進行 階段梳理，認真總結(jié)，提煉好的經(jīng)驗和做法，學校推薦不少于 25 件優(yōu)秀作品參加市級經(jīng)驗交流匯報，形成有操作性和指導性的經(jīng)驗總結(jié)。 2024 學校春節(jié)聯(lián)歡會的活動方案精選篇 16 一、活動課題： 過春節(jié)，說春聯(lián) 二、課題的提出： 寒假結(jié)束，學生還沉浸在過春節(jié)的喜悅中。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)文化。春聯(lián)中蘊含著豐富的教育資源，可以提高學生的語文能力和品德情操。四年級學生已學過很多首古詩，對古詩中對仗的詩句已有了感性認識，這是學習理解 “ 春聯(lián) ” 的基矗信息技術課上學生已經(jīng)涉足網(wǎng)絡。因此決定開展這次綜合實踐活動，讓 學生學習相關學科知識和技能的綜合應用。 三、活動目的： 借助網(wǎng)絡，知道春聯(lián)的起源，了解一些常用春聯(lián)，及春聯(lián)的知識、故事，知道春聯(lián)表達了人們對生活美好的祝愿，認識春聯(lián)是我國歷史悠久的文化習俗。 借助網(wǎng)絡，了解春聯(lián)的基本特點；學習欣賞春聯(lián)，正確書寫和張貼春聯(lián)。 通過本次學習活動，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的內(nèi)容，感受春聯(lián)的美，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)的春聯(lián)文化的熱愛。 活動的 39。重點是幫助學生拓寬視野，了解春聯(lián)的內(nèi)容、對韻、歷史、民俗等。引導學生熟讀熟背一批優(yōu)秀的春聯(lián)。 活動的難點在于培養(yǎng)學生聯(lián)系生活理解春聯(lián) 的能力，讓學生充分感受春聯(lián)的語言文字美。 四、活動參與者： 學生：四年級全體學生 教師：周中冱 五、分組情況： 把 41 個同學分成 5 個小組，每組 89 人，推選 1 名組長。 六、活動準備： 教師設計活動方案，制作春聯(lián)課件。 學生分組，推選組長。 七、學生行動： 自由搭配成組，組長由競選產(chǎn)生，共結(jié)成 5 個大組，每組 89 人。 給小組命名、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。 明確組內(nèi)人員分工。 按照分工開展各階段活動。 八、活動時間安排： 第 12 周。 九、活動步驟（詳案另文）： 第一階段（用 1 個課時）：了解春聯(lián)的基本知識 討論引入課題。春聯(lián)是我國傳統(tǒng)的一種民俗文化。誰知道春節(jié)里為什么家家戶戶都要貼春聯(lián)？（全班一起參與網(wǎng)上搜集研究） 指導搜索關鍵詞：春聯(lián)的起源。 進行 “ 說春聯(lián) ” 。教師出示圖片和春聯(lián)，讓學生找對應的圖片和春聯(lián)。 一帆風順年年好 萬事如意步步高橫批：吉星高照 五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春 黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞 春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門 玉兔辭歲回月殿 ，金龍飛舞到人間 橫批：龍年吉祥 指導 “ 讀春聯(lián) ” 。 （ 1）春聯(lián)不僅內(nèi)容美，還蘊含著聲律美，（板書：內(nèi)容聲律） （ 2）教師范讀。 （ 3）讀的時候有快有慢，有輕有重，這就叫 ―― 抑揚頓挫。只有這樣讀，才會和諧動聽。 討論春聯(lián)的特點。 從剛才的誦讀中，你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點呢？ 指導搜索關鍵詞：春聯(lián)的特點。 小組討論。 教師指導學生歸納春聯(lián)的基本特點：春聯(lián)亦名 “ 門對 ” 、 “ 春帖 ” ，是對聯(lián)的一種，因在春節(jié)時張貼，故此得名。春聯(lián)的詞大都是一些吉祥話，反映了人們對幸福生活的向往。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，它講究對偶，聲律，語言簡潔，讀來朗朗上口。 強調(diào)： （ 1）分為上下兩聯(lián)，上下聯(lián)字數(shù)相同，就是要求兩個句子的字數(shù)相等，配好成對。 （ 2）對仗工整，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞。 （ 3）另外，門聯(lián)一般有橫批。 第二階段（用 1 個周的課外時間）：搜集春聯(lián)和古往今來有關春聯(lián)的故事（分小組進行，可以是自家過年時貼的、走親訪友時看到的、書上看到的、網(wǎng)上搜集的） 指導搜索關鍵詞：常用春聯(lián)、龍年春聯(lián)。 第三階段（用 1 課時）：總結(jié)匯報，交流春聯(lián)、解讀春聯(lián)、在網(wǎng)上展示春聯(lián)（全班一起參與） 以小組為單位進行總結(jié)交流和解讀（也可以是每組 23 位同學分 工匯報）： （ 1）各組是怎樣開展收集活動的？ （ 2）交流：說說你們最喜歡的春聯(lián)。 （ 3）解讀：說說你們?yōu)槭裁聪矚g這些春聯(lián)？這些春聯(lián)表現(xiàn)什么內(nèi)容？你們有什么感受？ 教師啟發(fā)：現(xiàn)在，我們的春聯(lián)庫中，又有了這么多有意思的春聯(lián)，你們想想，這些春聯(lián)有什么用處呀？我們除了可以把它在紙上，過節(jié)的時候貼到大門上，還可以做成賀卡，發(fā)給親戚朋友和同學，你們看，網(wǎng)上就有許多漂亮的賀卡（展示 163 郵箱的例子）。 延伸：同學們也可以動手把喜歡的春聯(lián)做成賀卡，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春聯(lián) ，還可以把自己搜集的春聯(lián)在網(wǎng)上進行展示交流。開始吧。 2024 學校春節(jié)聯(lián)歡會的活動方案精選篇 17 20__年春節(jié)即將來臨，為充分體現(xiàn)學校對老教師的關懷和尊重，讓他們過一個快樂、祥和、平安的節(jié)日，根據(jù)教育局文件精神，我校將于春節(jié)前開展 “ 送溫暖、辦實事、促和諧 ” 新年慰問活動，為做好這次慰問活動，特制定本工作方案。 一、慰問活動目的： 構(gòu)建和諧校園，關愛老教師。 二、參加慰問活動的 39。領導及工作部門 慰問活動由學校牽頭，工會、校行政主要領導參與。 三、慰問對象離 退休教師。 四、慰問形式 離退休教師發(fā)給慰問品 (水果 )。 五、慰問費用預算 退休教師共 53 人，人均慰問品 50 元，共 2650 元。 六、慰問時間安排： __年 x 月 x 日。 七、相關要求和說明： 這次慰問活動涉及人員多，面積廣，學校要從領導分工、人員落實等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確保活動順利完成。 學校于 1 月 13 日前完成禮品采購 (彭介輝楊麗萍負責采購 )。