2023課程校本研修工作計劃安排七篇-資料下載頁
2025-07-30 10:59本頁面
【正文】 。 （四）課題研究方面：積極投入課題研究，帶領數(shù)學組的教師將我們數(shù)學組的課題研究推向新的高度，使每個參與的教師都能從中有所收獲。 （五） “ 說課標說教材 ” 方面： 積極參加學校組織的 “ 說課標說教材 ” 活動，加大對課標的研讀力度，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。 五、活動與實施 認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。 精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提 升使用現(xiàn)代教學設備的能力。 空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。 課程校本研修工作計劃篇 7 為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實體現(xiàn)教師培訓工作的連續(xù)性、前瞻性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，根據(jù)國家教育發(fā)展綱要和市、縣關(guān)于教師教育工作的任務要求和實際需要，遵照縣教師進修學校對教師培訓的要求和部署，本著 “ 科學性、動態(tài)性、適用性 ” 原則，圍繞我校教師校本研修工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍和提升教師素質(zhì)，特制定我校校研修年度計劃。 一、指導思想： 以 “____” 重要思想為指導，以全面提高教師綜合 素質(zhì)、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，全面落實 ____。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，以 “ 三新一德 ” （新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育）為重點，注重研修活動的針對性、實效性、差異性、整體性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎，為全面實施素質(zhì)教育，推進期課程改革提供有力支持。 二、校本研修的原則： １、全員參與原則：每位在崗教師應參加校本研修。上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。 ２、 突出重點原則：抓住校級以上骨干教師培訓和教研組長、學科帶頭人培訓，發(fā)揮他們在校本研修中的作用，從而促進全體教師專業(yè)化水平的提高。 ３、激勵性原則：對積極主動和按時參與校本研修的教師給以肯定；對通過校本研修成長快的教師給予獎勵；對研修持消極態(tài)度，且達不到上級主管部門要求的教師年度考核不得評優(yōu)。 ４、 “ 土 ” 洋結(jié)合的原則：走出去聽專家講學或邀請專家到校作講座，本校學有專長的教師進行專題講座，及時塑造身邊的典型。 ５、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由學校教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。 三、校本研修的主要工作 （一）加大管理力度 教師教育工作的成敗在很大程度上取決于學校的管理，因此本年度要加大對校本研修的管理力度。形成校長、教導主任、村小校長三級管理制度。校長作為第一責任人負總責，副校長、教導主任、村小校長負責組織實施，并協(xié)助校長搞好督促和檢查工作，督促教師做好學習研修計劃，及時參加校本研修活動，及時參加集中培 訓。 （二）扎實搞好校本研修。 自主學習。 教師要有計劃地通過 “ 自學 —— 實踐 —— 反思 —— 再實踐 ” 的形式審視、分析、解決自己在教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，認真完成學校規(guī)定的自主學習內(nèi)容，并認真寫好筆記，在此基礎上還要結(jié)合自己的實際情況自主選擇教育專著學習，并寫好讀書筆記，每月兩篇。 同伴互助 教師以全處大教研組、學科教研組或村小為單位形成互助團隊，以課例（案例）診斷（備課、說課、上課、診課）、示范交流式（經(jīng)驗介紹、樣板課）、主題研討（論壇、研討會）等形式的同伴互助活動，或校際聯(lián)動的方式參與其他學校的教研活動，從而達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。 專業(yè)引領 請市、縣教師進修學校的專家、研訓教師來學?，F(xiàn)場培訓、現(xiàn)場指導；觀看名師講座光盤、名師上課光盤；網(wǎng)絡學習。
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