2023中國天眼的前世今生主題體會怎么寫10篇-資料下載頁
2025-07-12 00:04本頁面
【正文】 在清華大學任職時，他就發(fā)文對當時清華大 學照搬蘇聯模式提出異議，與當時的時潮格格不入，以至于遭到被批判之災。自執(zhí)掌上海工業(yè)大學（后與其他學校合并成上海大學）開始，他的教育創(chuàng)新實踐真正開 始。他提出 破四道墻的口號：拆除學校與社會之間的墻，開放大學；拆除教學與科研之間的墻，反對照本宣科的教書匠；拆除各學院與各專業(yè)之間的墻，改變隔 行如隔山；拆除教與學之間的墻，資深教授走上了基礎課堂。此外，他還在全國高校首推短學期制、學分制和導師制，并且精簡教學大綱。 我 們緬懷他淡泊名利無私奉獻的精神。年輕時，他不為名利，選擇歸國奉獻祖國；年老時，他老驥伏櫪，為科技和教育事業(yè)續(xù)寫人生輝煌。他有很多稱謂：科學家、政 協副主席、大學校長、教授但他最喜歡是錢校長，因為校長不是什么官。最重要的是全身心投入。他在上海大學不拿工資 ，在上海甚至沒有自己的住 房，他對自己從來不考慮，只要事情辦得對國家好就行。 斯人已逝，風范永存。我們永遠紀念和緬懷他的精神，并加以學習和弘揚，為我國的科學事業(yè)發(fā)展，為創(chuàng)新型國家建設，為中華民族的偉大復興做出自己最大的貢獻。 2023 中國天眼的前世今生主題體會怎么寫（篇 10） 從前，我很討厭科學，可是有一節(jié)科學課深深地印在我的腦海里，到現在還記憶猶新，回味無窮。 那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課。 “ 噔、噔、噔 ??” 響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡， 笑咪咪地走進教室說 “ 同學們考你們一道數學題： 1+1等于幾 ?” 一個同學不加思索地站起來說： “1+1=2!” 老師輕輕地搖了搖頭 ,轉身在黑板上寫下： “1+1≠2” 。大家簡直不敢相信自己的眼睛 ,你看看我 ,我看看你 ,感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著： “ 張老師會不會計算 ?1+1≠2 ，那 1+1=???” 老師似乎看出我們的心思，便說： “ 讓我們來做個實驗。 ” 于她拿出了實驗器材：一個空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號筆、一個漏斗。 實驗開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水 中倒入一些白醋，用記號標記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。 這時，老師問我們： “ 你們猜猜這時會水的高度會發(fā)生怎樣的變化 ?”“ 當然會變多。 ” 一個同學回答說。 “ 對 !” 同學們一致贊同。 老師笑而不答，只是又搖晃一會兒后標記混合液體在瓶中的高度。同學們都聚精會神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。 “ 咦 !” 同學們異口同聲地叫起來。奇跡出現了，第二次記號的高度低于第一次記號的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么 “ 小動作 ” ，這是怎么回事 ? “ 大家感到奇怪吧 ?” 老師耐心地給大家解釋， “ 同學們，第二次記號的高度低于第一次記號的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因為分子與分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補，使總體積減少，所以產生了 ‘ 一加一不等于二 ’ 的情況。 ” 噢，原來這就是奇怪的 “1+1≠2” 呀 !真有趣 ! 因為這堂課，我發(fā)現了科學很奇妙，我愛科學，因為它還有很多神奇的地方等我們去發(fā)現。從今以后，我要好好學習科學，發(fā)現更多的奧秘，讓它更好的為人們服務。
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