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2025-07-11 00:09本頁面
【正文】 懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。 x、 x 等這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。 二、教材內(nèi)容簡要分析 本冊教材共有閱讀課文 26 篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練 (比較，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩， 提高運用詞語的能力 )、閱讀訓練 (包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領會文章的中心思想等 )、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關于 “ 少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書 ” 的要求落到實處。 習作 7 課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。 綜合練習 7 個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設各題，可能與本單元課 文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習 “ 學和做 ” 以 “ 節(jié)約用水 ” 為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。 三、本冊教材主要教學目標 (一 )學習習慣。 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。 繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣 。能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方 。養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。 繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣 。培養(yǎng)預習課文的習慣。 繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣 。能夠有選擇地閱讀課外書籍 。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。 培養(yǎng)寫的習慣 。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣 。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。 培養(yǎng)自己通過多種學習語文和修改作文的習慣。 (二 )漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、 閱讀、學習普通話。 (三 )識字寫字。 繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。 能夠按筆順正確默寫 206/181 個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。 (四 )口語交際。 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。 能就所聽 ?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 養(yǎng)成先想后說的習慣。 語文教師個人工作計劃模板（最新）
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