父親節(jié)活動策劃幼兒園小班(精選13篇)-資料下載頁
2025-07-11 00:08本頁面
【正文】 活動內容： 6 月 19 日 上午： 一、教師介紹節(jié)日由來及典故 。 二、談話活動圍繞感恩父親的話題：講講我之間的故事。 下午： 繪畫《 superpapa》，將爸爸的大頭照片畫成超人的樣子 。6 月 19 日 一、將繪畫作品 “superpapa” 送給爸爸，并說一句 Ilove you。 二、給爸爸洗腳。 父親節(jié)只有一天，但父親的愛是永恒的 ??祝福天下所有的父親 —— 父親節(jié)快樂 ! 父親節(jié)活動策劃幼兒園小班篇 12 一、時間： 二、地點：園內 三、主題釋義 我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒 。很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。 四、活動目標： 通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。 有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作 知道父親節(jié)的由來。 1920__年，美國最先提出慶祝 “ 父親節(jié) ” 的倡議，并從 1934 年開始，將每年 6月的第三個星期日定為 “ 父親節(jié) ” 。日本從 1950 年左右開始，將 “ 父親節(jié) ” 正式定為國民的節(jié)日。 五、活動準備： 請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲 孩子們與爸爸們共同完成 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 (教師發(fā)紙讓爸爸印上大手 ) 圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等 。 成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂 六活動過程 。 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。 幼兒分享父親的快樂 (請幼兒說一說我的爸爸會干什么 ?我喜歡我的爸爸 )、 出示爸爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 ⑤ 幼兒唱 “ 父親節(jié) ” 的歌曲 。 ⑥ 幼兒為父親自制的小禮物。 (皮帶、皮包、枕頭、眼鏡 ) 回家后向爸爸贈送小禮物，并說出 。爸爸您辛苦了，我愛您 父親節(jié)活動策劃幼兒園小班篇 13 活動目標： 父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。 感受到節(jié)日的快樂。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動準備： 為幼兒準備各種顏色的彩色紙 記號筆若干 活動過程： 教師提出 活動主題： 教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢 ? 幼兒分組商討采訪主題 效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。 他們的打算有： 采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。 采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。 采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸 “ 打呼嚕 ” 的有關情況。 采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。 采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。 采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。 了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。 收集爸爸的照片，并舉行 “ 爸爸照片展 ” 。 比帥 (把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。 ) 接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。
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