為人處事班會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣——好習(xí)慣與壞習(xí)慣對(duì)我們的影響-資料下載頁(yè)
2024-11-19 01:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)。習(xí)過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的。下面為你們介紹一下好習(xí)慣對(duì)人影響。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有。一日，從不間斷。華盛頓是美國(guó)歷史上最。禮貌規(guī)則110條》。的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園?！辈皇亲约旱臇|西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重。的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是。與他們的良好習(xí)慣分不開的。那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶。手的飯碗落入了他人之手。2020年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校。睜地失去了考試資格。規(guī)則，應(yīng)該遵守。照約定，擬與某一外國(guó)組織成員開個(gè)座談會(huì)。“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？”。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利。又一個(gè)五彩的階梯！
【正文】 的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。” 牛頓說：“思索，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。” 這些至理名言都道出一個(gè)深刻道理： 當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí)，你會(huì) …… 思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你還沒有分析出自己的答案 ,同學(xué)卻已把答案說出來了時(shí) ,你會(huì) ?? 不要人云亦云 ,獨(dú)立思考是關(guān)鍵 創(chuàng)意思考 ,培養(yǎng)思維的靈活性 ? 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說： “ 許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！ ” ? 那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！
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