【正文】 夏更愜意，也使你的文字更有溫度 !文字的留存，讓教學(xué)之路更寬 。分享你的點(diǎn)滴，讓教學(xué)更智慧 ! 為期五天的教師培訓(xùn)，我時(shí)常被有厚度的文字感動(dòng)，激勵(lì)。讓我從新認(rèn)識(shí)自我，我相信： ” 親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己。 ” 懂得人生，真正的不是目標(biāo)，而是狀態(tài)。管理好自己的情緒，同時(shí)也要了解他人的和自己的情緒。張娟老師 “ 擁有你，我更精彩， ” 使我明白了反思的習(xí)慣： 是筆墨化的堅(jiān)持。蘇格拉底說(shuō)： “ 未經(jīng)反思的生活不值得過(guò)， ” 人無(wú)完人，完美的老師固然不多，但是學(xué)會(huì)將自己的教學(xué)行為和教育反饋聯(lián)系在一起，形成 “ 靈動(dòng)的精彩，遺憾的美麗。 ” 那一定是不完美中最完美的了。反思是一種精神，一種行為，一種 “ 不成文的 ” 約定。擁有它，從不自然到而然，這是多么不容易又不可速成的習(xí)慣和精神。 “ 集腋成裘，積沙成塔 ” 堅(jiān)持下去，它會(huì)逐漸進(jìn)入所有人的行為活動(dòng)，會(huì)在不知不覺(jué)中引領(lǐng)我們少走彎路，節(jié)約時(shí)間和資源，在教師這個(gè)平凡的崗位上成就不平凡的自己，讓自己從教生涯更精彩。更還有，大詩(shī)人霞姐 “ 喚醒智慧的課堂 ” 深 受啟迪，讓我明白：智慧課堂就是需要師生之間、生生之間知識(shí)的匯聚、思維的碰撞、思想的交鋒、情感的融合，尤其需要將教育者的教育轉(zhuǎn)化為受教育者的教育。教師之“ 魅 ” 在于懂得 “ 有所為且有所不為 ” 的道理，學(xué)會(huì)等待和抓住教育時(shí)機(jī)，用一個(gè)智慧的生命去照亮許多的智慧生命，用一個(gè)智慧的心靈去喚醒許多智慧的心靈。智慧管理學(xué)生，做水一樣的老師。還聆聽(tīng)了張遠(yuǎn)林老師的《談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法和策略》。 他從學(xué)生自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)等層面闡述了這一工作的意義和價(jià)值，并風(fēng)趣的總結(jié)為 “ 幾十年后對(duì)你親近的不是學(xué)優(yōu)生，而是學(xué)困生 ” ，張老師的整個(gè)報(bào) 告一氣呵成，生動(dòng)有趣，為如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生提供了明確的方向和具體的方法，讓我們受益匪淺。同時(shí)我還聆聽(tīng)東莞陽(yáng)光學(xué)校副校長(zhǎng)鄧小林的講座《談教學(xué)改革與創(chuàng)新》，他以自己學(xué)校為例談到改革初艱難重重，但依然初心不改，堅(jiān)持不懈，最終守得云開(kāi)見(jiàn)月明的改革過(guò)程和經(jīng)歷。我很欣賞他自創(chuàng)的 “ 陽(yáng)光 ABC 快樂(lè)學(xué)習(xí)法 ”。 導(dǎo)學(xué)案的結(jié)構(gòu)，核心部分以及編制原則讓我明晰了詳盡的步驟和具體做法 。更還有班級(jí)的小組合作的構(gòu)建 。鄧?yán)蠋熅拱鸦瘜W(xué)課中氧化還原知識(shí)填進(jìn)貝多芬曲中，熱情洋溢地為我們唱起來(lái)，悠揚(yáng)的歌聲活躍了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，使氛圍一度高漲，許多老師情不自禁地 拍起手來(lái)。緊接著他又把學(xué)生難記的化合價(jià)知識(shí)串進(jìn)《新年好》這首曲子中。鄧?yán)蠋煬F(xiàn)身說(shuō)教實(shí)在令我相形見(jiàn)絀，面對(duì)一些學(xué)困生遇到一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí)，我除了一聲聲嘆息，責(zé)備，憤怒甚至于有時(shí)罰抄，還有什么呢。 通過(guò)培訓(xùn)，視野開(kāi)闊，鼓舞思想，我是不是要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，活躍思維，做一做，換換自己的思維了呢 ?“ 問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。 ” 教育心得讀書(shū)筆記篇 10 5 月 21 日至 5 月 25 日，本人有幸參加了岳池縣教育局舉辦的第一期學(xué)校后備干部培訓(xùn)。通過(guò)緊張而充實(shí)的五天集中學(xué)習(xí)，我受益匪淺，學(xué)習(xí)了作為一名后備人員必備的知識(shí) —— 教師繼續(xù) 教育政策解讀、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 管理、干部素養(yǎng)、能力修養(yǎng)、教育理想、新課程下的自我提高等，岳池教師進(jìn)修校李大春校長(zhǎng)，唐華忠主任，高級(jí)教師吳春華、謝林、劉華植、鄧功平，岳池縣黨校嚴(yán)世軍教授，岳池中學(xué)鄧?guó)Q鳳主任，岳池一中何中英主任，他們的演講結(jié)合實(shí)際、深入淺出、有針對(duì)性，課件生動(dòng)形象，為本次培訓(xùn)付出了艱辛的勞動(dòng)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，是本人在內(nèi)的所有授訓(xùn)人員學(xué)習(xí)的榜樣，在這里真誠(chéng)地道一聲：謝謝 ! 培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)豐富而全面，涵蓋了作為一名學(xué)校管理者所必備的知識(shí)和能力，豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí)和理論知識(shí)，開(kāi)拓了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，增強(qiáng)了對(duì)岳池基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略的了解和把握，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。我的體會(huì)濃縮為 “ 四十字，十句話 ” ：識(shí)辨時(shí)務(wù)，把握人生，解讀自我，確定坐標(biāo)，珍惜機(jī)遇，兼蓄并學(xué)，事業(yè)為進(jìn)，求學(xué)不已，寵辱不驚，淡定如水。 在開(kāi)班式上李校長(zhǎng)講到，作一名后備干部首先要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。吳春華老師也談到了后備干部如何加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué) 習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。 首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段教育方針的導(dǎo)向，提高政治理論水平。其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。再次，我們還要關(guān)注和學(xué)習(xí)一些教育以外的行業(yè)的工作，力爭(zhēng)跳出教育看教育，從宏觀上把握教育的本質(zhì)和外延。進(jìn)修校李校長(zhǎng)的報(bào)告，給我們展現(xiàn)了岳池教育的美好愿景，岳池縣委提出的 “ 弘文興教 ” 的戰(zhàn)略，使我們看到了岳池教育 事業(yè)的大好前途和發(fā)展的宏觀方向，今后，我們更要注重走出校門(mén)看教育、站在教學(xué)樓頂看教育，向各行各業(yè)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)和提高自己管理學(xué)校。最后，作為一名后備干部，我還要大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平，使自己在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的核心輻射作用 。另一方面學(xué)習(xí)教學(xué)管理業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)管理能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。 記得在培訓(xùn)班中，吳春華老師講到后備干部要：德才兼?zhèn)?，以德為先。而且很中肯的告戒我們工作中要做?“ 幾慎 ” 即：慎權(quán)、慎微、慎欲、慎獨(dú)、慎情。的確，怎一個(gè) “ 慎 ” 字了得 ?我也認(rèn)為，在學(xué)校各類(lèi)工作中，我們作為后備干部，的確時(shí)時(shí)處處要做到 “ 慎 ” ，這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。 “ 慎重行事 ” 就必須做到周密計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)精良，做到品行端正。 劉華植老師講到，作為學(xué)校的后備干部，我們不僅要做好本職內(nèi)教育工作，還要積極維護(hù)好學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)特殊的人群，上有領(lǐng)導(dǎo)、下有被領(lǐng)導(dǎo)，我們要努力擺正位置，發(fā)揮好作用，起到維護(hù)團(tuán)結(jié)安定的聯(lián)系、紐帶作用 為期 5 天的后備干部培訓(xùn)班活動(dòng)結(jié)束了，本人的自我提高、自我修煉才剛剛開(kāi)始，我將以此為新的契機(jī)與起點(diǎn)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中 不斷調(diào)整自己、提高自己。 但愿今后這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)能多舉辦一些，舉辦時(shí)間能適當(dāng)延長(zhǎng)些，培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些。