【正文】 。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā) 學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。 今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 教師班級活動心得（精選篇 6） 根據(jù)學(xué)校對課改的要求和統(tǒng)一 部署，初中地理科開展了高效課堂改革，通過將近兩年來的學(xué)習(xí)、研究和實踐，我們已感受到在 “ 先學(xué)后教、少教多學(xué)、合作探究、敢疑善思 ” 的指導(dǎo)思想下，地理課堂變得高效，更能促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長，利于素質(zhì)教育的實施?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下： 在課改之初，對于什么是高效課堂，我們的認(rèn)識是模糊不清的，如何改？目標(biāo)是什么？我們幾乎無從下手。因此，學(xué)習(xí)和了解當(dāng)時國內(nèi)外高效課堂的理論基礎(chǔ)、改革動向和實踐經(jīng)驗是我們的 “ 學(xué)前課 ” 。就像寫字從一筆一劃開始，我們的課堂實踐也從高效課堂的基本形式開始，多少有點 “ 邯鄲學(xué)步 ” 的無奈和尷尬 。但是， “ 改革才是出路 ”“ 不改不行 ” 的壓力和要求下，我們始終努力地走著，不斷地探索和實踐。在 “ 初中高效課堂示范課暨研討活動 ” 中，莫克燊的示范課盡管多有不足，但在 “ 如何調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 ” 上走出了成功一步，為我們提供了學(xué)習(xí)的一個范本。 通過半年多的高效課堂改革工作，我們逐漸形成了這樣的課堂教學(xué)原則：教學(xué)必須服務(wù)于學(xué)生，以學(xué)定教，以學(xué)評教，以學(xué)促教，課堂以學(xué)生為主體，教師少教，學(xué)生多學(xué)。 由示范課和研討會開始，我們科組全面推進 “ 高效課堂 ” 的常態(tài)化實施工作，并且配合學(xué)校，進行 “ 推門式 ” 抽查，檢查教師落實課堂改革的情況，檢查的結(jié)果是令人滿意的，可以看出大家已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的觀念， “ 先學(xué)后教，少教多學(xué) ” 的理念已經(jīng)深入人心并貫徹落實到課堂教學(xué)中。 到了本學(xué)期，第七周 GUAN 老師的公開課《世界的氣溫和降水》和第九周 XIAN 老師的公開課《世界氣候類型 熱帶氣候類型》，可以看到 “ 高效課堂 ” 的模樣了。課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)也突顯出來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。 教師班級活動心得（精選篇 7） 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作 方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一語文教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)。 回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面： 一、思想方面 本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)向志，熱心幫助同志 。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。 二、工作方面 工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。 教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好 語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。 經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料 ，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。