【正文】 原則： 依靠法律 依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害 依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害 依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭(zhēng)。 法制宣傳日主題班會(huì)教案精選篇 13 活動(dòng)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效的 `樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 活動(dòng)方法： 知識(shí)學(xué)習(xí)、觀看事例、 參予討論 班會(huì)時(shí)間： 20__年 6 月 3 日 班會(huì)地點(diǎn)： 教室 參加人員： 全班同學(xué)及班主任 主持人： 班主任 班會(huì)主題： 法律與我們同行 主要 內(nèi)容： 一、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。 二、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。 活動(dòng)過(guò)程： 一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。 二、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。 三、討論怎樣處理以下行為。 包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。 有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。 一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。 有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借就找人打。 朋友被打了，其他人幫他打群架。 四、班主任老師總結(jié)。 五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！ 法制宣傳日主題班會(huì)教案精選篇 14 一、活動(dòng)目標(biāo)： 痛過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 搜集法制案例 準(zhǔn)備法制小品 3 個(gè)備用 準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料 主持人串詞 三、活動(dòng)過(guò)程： 主持人甲：青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。 主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí) 作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。 主持人甲：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例。（由同學(xué)讀） 略（同學(xué)討論、發(fā)言） 主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一則案例《中專(zhuān)生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀） 王某， 15 歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家。為顯示自己車(chē)技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車(chē)道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通 _的處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通 _“ 評(píng)理 ” 。當(dāng)他們來(lái)到交通崗時(shí)，交通 _因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見(jiàn)去找交通隊(duì)的 .領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為， “ 是你處 罰我的，就得找你。 ” 于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通 _糾纏，并多次推搡交通_。當(dāng) _說(shuō)服教育他們時(shí)，他們有無(wú)中生有大聲喊叫： “_ 打人啦！！ ” 引來(lái)眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通 _無(wú)法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來(lái)王某等人被帶到 _局， _局請(qǐng)來(lái)了他們的家長(zhǎng)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以 150 元罰款。 主持人甲：聽(tīng)了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說(shuō)了，請(qǐng)聽(tīng)下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀） 略 主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷兀侩y道沒(méi)有家么？現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)辦理此案檢查官是怎么說(shuō)的（由同學(xué)為全班講讀） 略 主持人乙：聽(tīng)了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來(lái)輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢(qián)財(cái)外露》。（人物：小錢(qián) —— 張青飾，大林 —— 廖葉平飾，小二 —— 金濤飾，大哥 —— 張亮飾，艾艾 —— 陳靜飾，旁白 —— 吳瑩） 看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？ 主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來(lái)考考大家吧。（出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品） 競(jìng)賽資料略 主持人合：最后，讓我們用一 首詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)。（由同學(xué)朗誦） 義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪； 待到年滿七歲時(shí)，讀書(shū)求知上學(xué)堂。 四有新人一代代，祖國(guó)江山成年長(zhǎng)。 適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障； 社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)，同樣義務(wù)莫彷徨。 合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng)； 學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。 學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占； 未經(jīng)審定教科書(shū)，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。 適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商； 雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。 尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障； 惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。 以文育人品高尚，書(shū)報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng)； 掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。 三、班主任發(fā)言 四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。（儀式略） 法制宣傳日主題班會(huì)教案精選篇 15 倘若要說(shuō)服他人，首先就要想方設(shè)法使人聽(tīng)得進(jìn)你所說(shuō)的話。 再堅(jiān)強(qiáng)的堡壘也敵不過(guò)金錢(qián)的侵蝕。 憲法，就是一張寫(xiě)著人民權(quán)利的紙。 —— 列寧 自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。 —— 西塞羅 法律又是什么呢 ?法律就是取得勝利、掌握國(guó)家政權(quán)的階級(jí)的意志的表現(xiàn)。 法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄。 世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。 —— 康德 法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。 在個(gè)人的案件中或是他所看到的 .案件中不能有疏忽，因此執(zhí)法從來(lái)不能疏忽。 在一個(gè)秩序良好的國(guó)家中，司法部門(mén)應(yīng)得到人們的信任和支持。從這個(gè)意義出發(fā)，公信力的喪失就意味著司法權(quán)的喪失。 1由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。 —— 馬基雅弗利 1刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。 1法律就是秩序，有好的法律才有好的 秩序。 1奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點(diǎn)，就越難以查明。 1在一切能夠接受法律支配的人類(lèi)的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。 ―― 洛克（英）《政府論》 1法律源于人的自衛(wèi)本能。 1程序是法治和恣意而治的分水嶺。 1懲罰是對(duì)正義的伸張。 1習(xí)慣法非但不比法令靈活，非但不必法令更容易適應(yīng)新的條件，而且相反，它更趨向于抱殘守缺、因循守舊、難以變化。 犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償 。只有處罰才能使犯罪得到償還。 2真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī) 會(huì)。 —— 亞里士多德 2若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的。 2在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家。 —— 孟德斯鳩 2法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 2自然界中沒(méi)有獎(jiǎng)賞和懲罰，只有因果報(bào)應(yīng)。 2最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。 2以無(wú)情的目光論事，一慈悲的目光看人。 2有理智的人在一般法律體系中生活比在無(wú)拘無(wú)束的孤獨(dú)中更為自由。 —— 斯賓諾莎 2法是關(guān)于人世和神世的學(xué)問(wèn)，關(guān)于正義與不正義的科學(xué)。 無(wú)論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。 —— 阿奎那 3有此上士，則必天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 ! 3要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。 3在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么？那就是 “ 嚴(yán)格地服從，自由地批判 ” 。 ——邊沁 3良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。