【正文】 中，李 __老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩 。她對學生永遠是那樣關(guān)愛 。他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用李 __老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師 最大的幸福 ! 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ” 教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的 .嬌艷。李 __老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福 ! 最美教師個人事跡材料范文怎么寫【篇 12】 她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。 她就是 __區(qū)實驗小學的柳老師。 20 年來，柳老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的 `課。學習上她是孩子們的 “ 老師 ” ，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。 柳老師對課堂有自己獨到的見解， “ 課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。 ” 多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課 20 多節(jié)，逐漸形成 “ 睿智、靈動、扎實 ” 的教學風格。之后，杭州市 青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳老師沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與 15 名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個 __區(qū)骨干教師和多個 __區(qū)教壇新秀。 如今的柳老師已經(jīng)是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳老師的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。 最美教師個人事跡材料范文怎么寫【篇 13】 小蔡同志生于 20__年，現(xiàn)年 49 周歲，中師學歷，自一九七三年三月參加教育工作以來，一直擔任班主任，現(xiàn)在帽兒山仁和小學任五年級班主任。他忠于教育事業(yè)，刻苦學習文化知識，努力鉆研業(yè)務，教育教學成績十分突出，自 20__年以來，曾多次被授予先進個人。九一年被評為市實驗室建設先進個人，從九八年后年年被評為鎮(zhèn)級先進個人及優(yōu)秀教師。 一、忠于教育事業(yè)無怨無悔 小蔡同志自參加工作以來，對黨懷著極濃厚的感情，思想積極要求進步，工作任勞任怨，從不因個人瑣事影響工作，他把全身心的愛都投入到學生身上，默默地奉獻著自己的一切，多次受 到上級的表彰和獎勵。他是一位深受學生、家長、同志、社會愛戴的教師。他在離家四十里之遙的富民小學工作三年，從沒因天氣變化、身體不適耽誤工作。真可謂頂風雨冒嚴寒，起五更爬半夜。他在富民小學工作的幾年中，連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在小學生優(yōu)秀作文中，他輔導的作文有兩篇被評為市優(yōu)秀作文，當他被調(diào)到駱駝砬子小學任教時，富民村書記、校長、群眾一直要求鎮(zhèn)政府領導讓這位老師留在富民小學工作?？梢娺@位老師的工作是何等的出色。當他調(diào)到東四小學，雖然只有一個人，沒有領導的監(jiān)督，卻從未早來完走，在東四小學任教三年，他的教學成績，在全鎮(zhèn) 統(tǒng)考中，始終名列前茅。 二、熱愛教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè) 小蔡同志這些年來，一直加強自身修養(yǎng)，努力提高文化，業(yè)務水平，基本功扎實，尤其在數(shù)學課教學方面，有一套成功的路子，教學成績在同年級比較中，可謂是佼佼者。在他的引導下，仁和小學的 39。教學成績年年都有新突破。他的班級，在鎮(zhèn)小學朗讀大賽中的徐婷被評為朗讀一等獎。在鎮(zhèn)舉辦的小學數(shù)學競賽中石晶獲得了很好的成績。這位老師在教學中贏得了可喜的成績，在其他方面也堪稱楷模。在我們學校的簽到簿上，第一個名字，總是蔡興武。辦公室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。他總是默默無聞地去清理，始終保持干干凈凈 。操場上的一根小棍、一個紙片、一塊磚頭，都逃不過他的眼睛。學校的各項活動、勞動，他總是帶頭領著學生去干。 在教學中他以德育為主，注重學生能力的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)。 “ 動之以情，曉之以理 ” 。他任班級的班風正、學風濃，被評為鎮(zhèn)級先進班級，該同志一心撲在教育事業(yè)上，教學基本功過硬。為提高學生的素質(zhì)，灑下辛勤的汗水，深受學生、家長的歡迎。在全鎮(zhèn)有很高的威望。 最美教師個人事跡材料范文怎么寫【篇 14】 邱 __是廊坊市第七中學的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學科名師、骨干教師、基礎教育專家，廊坊市有突出貢 獻中年人才、新長征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。 2024 年，邱 __調(diào)到廊坊市第七中學后，主動請纓組建健美操校隊，不到 2 個月就接到參加省中運會的任務。時間緊，任務重，唯一的辦法就是靠擠時間提高訓練效果。一整個暑假，邱 __都是和學生摸爬滾打在一起，每天 16 個小時都在健美操房度過。 功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領獎臺上捧起的獎杯，是她和學生們 60 多個日夜同甘共苦的 .碩果。 一分耕耘，一分收獲。邱 __的真誠付出收獲了愛的回報。 20 年間，她帶領的 健美操隊共獲得 36 個全國冠軍，省、市冠軍 300 余個，有 32 人獲得 “ 運動健將 ” 稱號， 266 人獲得國家 “ 一級、二級運動員 ” 稱號；邱 __本人獲 30 余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有 300 余人考入北京師范大學等高校。 “ 一花獨放不是春，百花齊放春滿園 ” 。為了在全市普及健美操項目，邱 __受聘擔任廊坊市健美操運動協(xié)會會長，為教師們義務進行健美操、啦啦操專業(yè)培訓，訓練 200 余次。經(jīng)過努力，終于帶領著廊坊市中小學健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場。 最美教師個人事跡材料范文怎么寫【篇 15】 陳同志 19__年參 加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任白倉鎮(zhèn)中學英語教師，教導主任。中學一級職稱，省級英語學科教學能手，邵陽市英語骨干教師，白倉鎮(zhèn)中心學校英語學科帶頭人。曾多次被評為 “ 縣級師德先進個人、市級骨干教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進個人、縣級骨干教師、縣級教學能手、白倉鎮(zhèn)師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 的稱號。諸多榮譽的取得代表著他對教育事業(yè)的熱愛。他用行動詮釋著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。 一、愛崗敬業(yè) 默默奉獻 匆匆已三十余載，回首走過的路，陳 x 老師無怨無悔。艱辛的付出，不懈的努力，執(zhí) 著的追求鑄造了他成熟的個性，堅強的品格，樂觀的精神境界，他把全部的精力投入到教育教學當中，用全部的愛去關(guān)愛學生，對黨無比忠誠，用無私的奉獻詮釋人生價值。作為一名黨員，他時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在園支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名學校領導，處處以身作則，廉潔奉公。 去年他接收了本校有名的一個亂班 (149 班 )，因為前任班主任身患癌癥去世。在全校無人愿意接替班主任的情況下，作為教導主任 的他毅然挑起重擔，兼任 149 班班主任。他說： “ 學生很快要畢業(yè)了，不能耽誤學生們的前途啊。 ” 同時又在學校缺少英語老師的情況下接兩個九年級畢業(yè)班 (149 班、 150 班 )的英語教學。 二、關(guān)愛學生 家長信賴 一個人做任何事都不是一帆風順的 39。，做老師，特別是做班主任，擔任教導主任之前年年是班主任。要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過幾十年的一線工作讓他明白了：師生之間，教師與家長之間必須要以心換心。多年的教學實踐，使他深深地感受到 “ 無趣而學 ” 是多么的痛苦，聽不懂、學不會，該怎樣忍受一個個 45 分鐘 ，初中三年的學習生涯該是怎樣一種浪費。 “ 不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)。 ” 興趣是最好的老師，一定要讓學生們在 “ 趣 ” 中學，創(chuàng)設和諧的教學氛圍，享受學習的樂趣。為此在教學中他不斷創(chuàng)新，嘗試多樣的教學策略，充分利用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。 “ 不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。 ” 他博采眾家之長，廣泛搜集相關(guān)信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。經(jīng)過不懈的努力，他所帶過的班，學生學習興趣高，成績優(yōu)異，特長生層出不窮。 在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn) 每一個學生的閃光點，鼓勵每個學生參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在他的班里，事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。要求每個學生為自己找尋優(yōu)點，然后他幫助學生鞏固優(yōu)點。許多家長都驚奇的說， “ 我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點呢 !” 陳老師常說： “ 我不敢說我班里的每一個孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說，每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。 ” 畢業(yè)的學生還經(jīng)常回來看陳老師，給他發(fā)電子郵件，向他匯報學習情況。這就是愛的延續(xù)，讓陳老師體驗著收獲的快樂，陳老師用他的愛心澆灌了學生，學生也用行動回報了他。這就是關(guān)愛的魅力，如同溫煦的天空，給他帶來了感動和歡愉。所以說真心實意的愛學生，對學生進行情感的教育，是學生成長所需的綠肥。 三、關(guān)愛教師 悉心栽培 作為學校的教導主任，陳老師在繁重的工作中還非常注意為學校培養(yǎng)年輕教師。他始終堅信：教師扎實的業(yè)務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。年輕教師又是學校將來得以進一步發(fā)展的必備人才資源和中堅力量。除組織的年輕教 師業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間到縣外名校學習先進的課改經(jīng)驗和教學技能。在教育教學中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，牢固樹立以人為本的教學思想，創(chuàng)設了寬松和諧的校園教學氛圍，促進了教師的能力素質(zhì)的提高以及學生全面和諧地發(fā)展。如本校的陳玉葉老師，曾經(jīng)是陳老師的學生，現(xiàn)在又分配到白倉鎮(zhèn)中學任英語教師，在陳老師的悉心栽培下，已成為縣級英語骨干教師。 四、鞠躬盡碎 死而后已 陳老師的工作是辛苦的，又是快樂和幸福的，這種感受源于分享和學生共同成長的欣悅和驚喜，源于大愛的心境和胸懷，源于 為師者的堅定信仰：誨人不倦 ,無怨無悔 多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師的責任重大，他已深深的愛上了教師這個崗位，為教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的生命去譜寫輝煌的篇章，用自己的生命真正詮釋了 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。