幼兒教師聽課心得反思(精選3篇)-資料下載頁
2025-07-09 17:38本頁面
【正文】 為引入和鋪墊，然后教師講述《森林里的魔鏡》的故事來讓幼兒傾聽。接著就把大部分時間交給了幼兒來活動，引導他們自由討論幾個問題。如， “ 老虎、小狗、大公雞、小羊、小花豬、老牛來的時候是什么樣的 ?” ， “ 小老鼠來的時候是什么樣的 ?” ， “ 你同意小老鼠成為國王的客人嗎，為什么 ?” ，“ 你自己清潔嗎 ?” ，等等。這些小問題既激發(fā)了幼兒學習探究的興趣，又使他們成了教學中心的主體。 接下來是通過幼兒照鏡子的環(huán)節(jié)，以及教師與幼兒一起討論身體不清潔有什么壞處的問題，突出了教師為主導和師生合作的教學理念。最后請 幼兒把臟的洋娃娃擦干凈送回家。從而使幼兒明白愛清潔是一種良好的生活習慣的道理，使教育主題得到了升華。總的來說，這節(jié)課充分體現(xiàn)了孩子的自主性，運用了體驗式的活動方式讓孩子去探索、感知，并通過照鏡子的對比方式使幼兒從中學會了分析和判斷事物的對錯。 這就是說，教師要重視幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的經(jīng)驗和興趣。事實證明，孩子都是愛玩的，尤其幼兒更愛玩更喜歡游戲。所以游戲能加強幼兒的有意注意，引起幼兒的學習興趣。我們教師應充分注意和利用這一點。本次活動中的兩位優(yōu)秀教師也做到了這一點。但是我從中感受到，如果圍繞教育主 題適當?shù)脑僭黾訋讉€相關聯(lián)的游戲活動的話，會能讓幼兒在活動中體驗，在活動中獲得結果，會更突出教育主題，效果會更好些。 一節(jié)課的教學，不僅僅是知識信息的傳播，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這會直接影響教育活動的成功與否。 總的說來，這次外出聽課，值的我學習的地方比較多。我就不一一例舉了，只希望自己在今后的工作中盡量的將這次學習到的先進的東西運用于實際教學中，是自己在工作上不斷 進步。最后還想說的是， “ 教師教起來輕松，幼兒學起來輕松，聽課者聽得更輕松 ” 值得我去探究。
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