【正文】 的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系 列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要 “ 強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求 ” 。雖然每周的家園聯系表上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。 當然，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎 然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。而我們就一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。 下面我就給大家介紹一下我們的課程設置。我園選用的教材主要是北師大的多元智能開放式教材。著重培養(yǎng)孩子的社會實踐能力和思維能力。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓 幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。 同時，我們針對現在課程的需要，我園自去年又開設了億童教育的蒙氏數學教材，從孩子自己動手、動腦、探索的過程出發(fā)，讓幼兒真正的感知到數學游戲的樂趣 ! 同時，我們還開設了南師大的陽光美樂蒂幼兒英語。從培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā)，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來學習單詞及一些日常 生活用語。為了讓幼兒更好地掌握，我們將英語教學貫穿到幼兒一日生活與各領域的教學活動中，通過多說，讓幼兒自然習得英語，使英語教學生活化、游戲化、活動化。上學期，在 CCTV 希望之星英語大賽中，我園王鳳翔小朋友獲得南京市幼兒組第二名，李牧唯、張浩然、章鈺歆分別獲得南京市幼兒組第三名。對于我們這些第一次參加英語大賽的小朋友，就取得這么好成績，我們真的感到很欣慰。 學習知識固然重要，但我園也很注重幼兒的興趣發(fā)展，為此，我們開設了 “ 邏輯狗 ” 興趣班，我園大班趙潤平小朋友在上學期舉行的全國邏輯思維挑戰(zhàn)賽中，榮獲 “ 南京市第二名 ” 的好成績 。另外還有分享閱讀興趣班，從幼兒的語言能力的培養(yǎng)上對幼兒進行系統(tǒng)的培訓 。另有藝術類的，如：美術、舞蹈、樂器類，從多方位提高孩子的美感以及形體的鍛煉，當然我們不贊成學校開設的課程每一門都給孩子去學習，關鍵還是要看孩子的興趣，選擇適合他自己的 ! 另外，我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣 、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。家長既要注重深教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說： “ 不怎么樣，一般吧。 ” 其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把 “ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。 我們家長完全可以創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動 口，拓展孩子的思維，和幼兒園一道共同教育好子女。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習得，幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。 教育是一項系統(tǒng)工程，不但是教育機構的責任。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人 對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持 ! 孩子的健康成長需要我們大家共同的 39。努力，最后讓我們一起共同祝愿寶寶能在這個大集體中健康快樂每一天，謝謝大家 ! 幼兒園的簡單家長會發(fā)言稿篇 13 尊敬的家長： 您們 好！首先感謝您們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到您們對我們工作的信任。理解和支持。也是對您們孩子的關心，正是有了您們的信任，理解和支持，使我們本學期的工作開展的很順利，在次，我真誠地對您們說一聲 “ 謝謝 ” ！同時也希望您們能一如既往的關心與支持我們的工作。 首先我一下，我姓王，是本班的班主任，另一位是余老師，我們一起負責大大班的教學及保育工作，我們今天的會議內容有以下幾個方面： 一、安全問題 幼兒園的安全是很重要的，長期以來我們都是把安全放在首位，為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細致 周到，使幼兒能在幼兒園里學的開心，玩的高興。 二、培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣 培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。 培養(yǎng)幼兒自我保護能力，讓幼兒知道一些安全小常識，知道 119。 120。 110 等最基本號碼代表的意思。 培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，不滾地，不隨地亂扔果皮等。 說到這里，我要強調一件事，我發(fā)現有些家長在給孩子輔導家庭作業(yè)時，認為孩子寫得不好看，就代替孩子做作業(yè)，我個人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè)，不是說要孩子寫的多好，多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個良好 的習慣。 三、教育問題 教育也是家長非常關心的問題之一，每天孩子放學回家，家長第一句話可能不是問孩子今天在幼兒園玩的開心嗎？而是問孩子今天在學校學了什么內容，學會了什么？有沒有家庭作業(yè)等。的確，家長比較關注幼兒的學習情況，都希望自己的孩子能學到知識，我們也能理解，但是幼兒園與小學不同，在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣，主要是讓孩子在玩中學，學中玩。不像小學每天都有做不完的作業(yè)。 隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高，我們都希望孩子們會數學。英語等等，所以周末就給孩子補 特長，現在的孩子除了學習還是學習，小小的年齡承受太大的壓力，家長們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力，通過這次家長會，希望家長不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不會英語等，不要緊張，需要給他多一點時間去消化，其實每個孩子都有他的特點，也許你還沒有發(fā)現。 下面請某某家長代表發(fā)言 由于時間的關系，我們將本學期所學的內容展示一部分。 幼兒園的簡單家長會發(fā)言稿篇 14 當了二十幾年老師、班主任工作，確實也積累了一些經驗，有一些體會，愿意和大家一起交流、分享。我們當老師的都有同感，工作很辛苦， 當班主任更累，尤其是面對家庭教育嚴重缺失的學生教育起來困難會更多。怎么才能累并快樂著，怎樣才能盡量使我們的教學、班級管理有效、輕松、愉悅呢？我想在這里重點說兩方面的體會： 一、搞好師生關系，把教學環(huán)境變成美、樂、愛的環(huán)境。 親其師，信其道，學生喜歡這個老師，就喜歡聽這個老師的課，喜歡學這個老師所教的學科。愛學生，就是最好、最有效的教育方法。關鍵是讓學生感受到你對他的愛、理解、尊重、包容他們，老師要多鼓勵，就是批評他，也要讓他感受到你是為她好，你是愛他的。有時擁抱就很好，我喜歡用這種方法。比如說上一屆教的學生 劉嘉祥，脾氣特別暴躁，我第一次抱他的時候，他很不自在，臉有些紅可以看出內心非?？鞓?、幸福。如果學生感受到老師對他的愛，師生關系和諧、融洽，教育起來就輕松多了，孩子在學校學習就會感覺快樂。 二、重視學生人品教育，讓學生感受生命的美好。 老師的以身作則、潛移默化。 語文課滲透品德教育。 班級活動中進行教育。如 “ 發(fā)現身邊美 ” 、感恩節(jié)制作感恩卡片等。 觀看中國傳統(tǒng)文化、勵志主題的視頻資料。如《中華孝道》、《錢文忠解讀弟子規(guī)》等。 學唱一些充滿正能量的歌曲。《感恩的心》《跪羊圖》《讓愛傳出去》等。 這些內容會潛移默化的進入到學生的心理，使學生記憶深刻?？傊蠋熞压夂蛺蹅鹘o孩子們，讓孩子們快樂學習，快樂成長！ 幼兒園的簡單家長會發(fā)言稿篇 15 一、開場白 首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。 二、介紹班級情況 教師王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習慣。魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。朱彩華 ：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。 幼兒班中現有幼兒 29 名，新生 4 名。 三、上學期情況回顧 班級榮譽情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設比賽第一名。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。 幼兒發(fā)展情況 —— 由錢鋒利老師介紹并舉例 幼兒動作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇； 幼兒個性形成：俞濤、姚錦濤； 幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝 幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹 幼兒單項技能：講故事 —— 譚園園，繪畫 —— 黃以琪，手工 —— 戚興欣，唱歌 —— 葉紊宇，體育 ——沈琪琪 家長配合情況 —— 由魯華英老師介紹并舉例配合教學：李哲冰媽媽積極助教：汪周章媽媽及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽 四、本學期情況預報 1 集團：笑笑教育集團成立 “ 笑笑猴 ” 童裝有限公司參與《中國民辦教育 —— 學前版》的編輯，并成立編輯部。 2 幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。 3 教育教學：從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。本班教育特色 a。繼續(xù)實施思維體操計劃、 b。 感覺統(tǒng)和訓練的升級。結合上學期開展情況。 五、補充事宜 —— 由朱彩華老師介紹 1 強調接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。接送時間：周五 /六下午 15： 30 以后 2 不佩帶金銀首飾 3 衣物繡寫名字 4。愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。 六、家長互動 1 小游戲 —— 寶寶蹲 2 話題討論 —— 寶寶又要買玩具了 ?? 描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買 “ 卡布達 ” ，無奈，媽媽只得給男男買了一個?？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了?？删髲姷哪心胁坏灰?，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了 ?? 家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？ 教師小結并指導： 要善于對孩子的不良要求說 “ 不 ” ！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都 不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下 “ 君子協(xié)定 ” ，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。