【正文】 00~16： 00 在學(xué)校內(nèi)開展 三、活動對象 全校師生及家長、本區(qū)部分黨校代表 四、活動目的 對全校師生進行 “ 節(jié)水 ” 宣傳活動，增強節(jié)水意識。 從我校為示范，向全區(qū)進行宣傳，在全區(qū)起好 “ 節(jié)水 ” 示范作用。 培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強學(xué)生環(huán)境保護意識、節(jié)水意識。 五、活動的內(nèi)容及過程 (一 )活動前期的準(zhǔn)備工作 為了使本活動進行得豐富多彩，達到預(yù)期效果，學(xué)校進行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。 按活動計劃做好各方面準(zhǔn)備活動 積極爭取各方面支持，使活動順利完成 (二 )活動內(nèi)容及過程 進行 “ 節(jié)水 ” 知識宣傳活動 A、各班開展一次 “ 節(jié)水用水 ” 主題班會。以本班級為單位，使全校同學(xué)了解更多的 “ 水資源 ” 知識和增強學(xué)生的 “ 節(jié)水 ” 意識。 B、利用圖片資料、展版和黑板報等，廣泛宣傳 “ 節(jié)水 ” 知識，為了廣泛宣傳，營造濃烈的 “ 節(jié)水 ” 實踐活動氛圍，讓學(xué)生真正體會到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性，使學(xué)生、家長及來賓隨處可以了解到節(jié)水的知識，學(xué)校 在每個可以利用的角落進行了知識宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語，各班也通過展版、手抄報和黑板報來宣傳節(jié)水知識和重要型，使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。 C、向家長發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。 D、向來賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。 舉行節(jié)水知識活動 A、 14： 00~16： 00 以班級為單位開展 “ 節(jié)水 ” 主題班會 B、以年級為單位，開展以 “ 節(jié)水用水 ” 為主題創(chuàng)新活動。暫定為：一、二年級觀看有關(guān)水的知識片，知道什么是水，并進行節(jié)水繪畫比賽。三、四年級搜集有關(guān)水污染、水資源浪費的資料，在班級中交流后用手抄報、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費的危害。五、六年級以 “ 節(jié)水 ” 為主題擬定方案，設(shè)計節(jié)水裝置及方法，在 15： 00~16： 00 展示，全校輪流參觀。 C、學(xué)生在教師和家長的指導(dǎo)下形成 “ 節(jié)水 ” 小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對 “ 節(jié)水 ” 前后的用水情況進行比較。 D、進行 “ 節(jié)水用水 ” 宣傳簽名活動。 六、預(yù)期效果 通過本次活 動，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)水意識、培養(yǎng)學(xué)生參與意識、動手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。 通過此次活動，提高師生和家長的節(jié)水意識和重視程度。同時，通過全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費。 使學(xué)生在主動參與活動中，正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我。 節(jié)約用水保護地球主題班會教案【篇 10】 活動目的： (1) 通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。 (2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。 活動流程： 一、活動開始： (請出主持人 ) 今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用 水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好 ?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。 二、學(xué)生組織開展活動 (主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水 ?) ，明理導(dǎo)行 主持人：它對我們用處可大了。 學(xué)生甲： (戴上頭飾 )我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦 ! 學(xué)生乙： (戴上頭飾 )我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得 多壯呀 ! 學(xué)生丙、?。盒」贰⒒▋?(略 ) 主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么 ?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧 ! 學(xué)生： “ 水的用處真大。 ”“ 我們生活離不開它 ” 。 “ 因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色 ”?? 主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子 ? 學(xué)生： “ 沒有了水，花草樹木長不了。 ”“ 沒有水，我們?nèi)祟惢畈涣恕?”“ 沒有水，世界上就沒有動植物 ”?? 主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對 ?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生 ?? (1)學(xué)生甲：上場表演 “ 用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著。 ” (2)學(xué)生乙：表演 “ 洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。 ” 主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想 ?怎么做 ? 學(xué)生： “ 阻止他們的行為 ” 、 “ 上前把它關(guān)好 ” 、 “ 跟他們講道理 ”?? 學(xué)生上前表演。 主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢 ? 學(xué)生： “ 水龍頭沒關(guān)緊 ” ， “ 用水時水量很大 ”?? 主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢 ? ? (小組討論，制定節(jié)水金點子 ) 我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好 ? 出示倡議書 倡議書 親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到： (1)用完 水，及時關(guān)緊水龍頭。 (2)用水時，盡量不把水路開得太大。 (3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。 (比如：洗完菜的水可以用來澆花。 ) (4)看見浪費水的行為，積極制止。 學(xué)習(xí)一首兒歌 (別讓龍頭留眼淚 ) 一滴水，一個點， 一只螞蟻喝一年 。 十滴水，一條線， 兩只螞蟻能劃船。 小朋友，不浪費， 別讓龍頭淚漣漣。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢 ? 結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命 !我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話： “ 珍惜水資源，讓我們的世界更美 !”