【正文】 量的 ECMO，上演 “ 生死時速 ” ，使患者快速轉(zhuǎn)危為安。 附屬精神衛(wèi)生中心王振醫(yī)生是上海第九批援鄂醫(yī)療隊領(lǐng)隊，作為第一批抵達、最后一支撤離武漢的國家心理醫(yī)療隊 ， 50 名隊員對接了武漢市金銀潭醫(yī)院、武漢市中心醫(yī)院等 6 家定點醫(yī)院和 4 家方艙醫(yī)院，他們的角色不但是 ‘ 患者的救助者 ’ ，更是 ‘ 醫(yī)護的守護者 ’ 。作為一名共產(chǎn)黨員，他勇于擔當，主動率 5人小組承擔起最艱巨的任務(wù)，作為唯一的心理醫(yī)療組進駐武漢市金銀潭醫(yī)院。面對龐大的心理服務(wù)需求和人手短缺，他們快速搭建了線上心理評估平臺統(tǒng)，調(diào)配了可穿戴設(shè)備，線上評估、線下評估、智能監(jiān)測齊上陣，實現(xiàn)了服務(wù)對象全覆蓋。在武漢的每一天他都奔走于病房與駐地，經(jīng)歷著治愈與被治愈。他們?nèi)硇牡赝度胄睦砭仍?，自己也面對著無數(shù)心理創(chuàng)傷，但始終堅持 “ 以心救 心 ” ，用精湛的醫(yī)術(shù)和忘我的奉獻精神，為患者和醫(yī)護重拾信心、重建希望。 疫情防控感人先進事跡 2500 字【篇 7】 “ 溫馨提示，同學們記得今日健康打卡 !” “ 還有哪位小可愛的快遞需要代領(lǐng)請速速報名 ” “ 明天下午 2 點 ‘ 云招聘 ’ 啟動，我們線上見 !” ?? 疫情波動以來的每一天，這樣的聲音在長沙理工大學各個學院此起彼伏，不僅撫慰著每一位同學的心，更是給在校的學子們打了一劑強心針。而聲音的主人，正是始終陪伴在學生左右的輔導員們。 硬核防控，齊心共筑防疫墻 “ 大家穿上小馬甲，佩戴好紅袖章，抓緊時間上好廁所，等下開始工作了就 不能離崗了啊 !克服一下困難 !” 金盆嶺校區(qū)體育館內(nèi)，城南學院輔導員楊志凱拿著喇叭反復叮嚀著。 “ 嘶啦 —— ” 醒目的黃色膠帶被撕開，不到一小時地面各個點位就已經(jīng)貼好了整整齊齊的一米線。一箱一箱的防疫物資運進樓，一個個臨時核酸檢測點搭建起來，一群人分散到各層宿舍，寢室門被挨個地敲響 ?? “ 同學們，下來做核酸啦 !” 簡單的一句話，化學學院輔導員張航已經(jīng)重復了上千次。在各宿舍樓棟，他參與了每一次核酸檢測，敲開了數(shù)百間宿舍的大門，不知疲倦的身影穿梭在宿舍樓和各個核酸檢測點。 9 點，一切準備就緒。穿上密不透風的防護服，戴好口罩和防護帽，不喝一口水，不進一口食，不斷地掃碼錄入、貼條形碼、遞咽拭子、準備采樣管、叮囑大家注意間隔 ?? 2 個校區(qū)， 43004 名學生， 37 個學生核酸檢測臺， 11 輪核酸檢測。學工部把每輪次的核酸檢測都當作一次疫情防控演練，按照應急處置預案的人員安排，統(tǒng)籌 153 名輔導員全員上陣，分布在 43 棟學生宿舍樓棟，一天 10 小時，無一例外。 疫情防控工作不僅要苦干，還要巧干。核酸檢測時間緊、任務(wù)重，還要輪番給每一次上崗的志愿者進行培訓，耗時耗力。怎樣才能最大限度提升工作效率 ?文新學院輔導員李敏主動創(chuàng)新，將志愿者培訓內(nèi)容制作成一個簡單易懂的教學視頻，手把手教導志愿者如何錄入健康碼、處理留學生核酸檢測、特殊情況解決方法等，生動有趣，簡單易學，大大提高了志愿者上手的速度，不僅在學校里得到運用，還獲得了社區(qū)的點贊及廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。 法學院輔導員劉陽則是絞盡腦汁想著如何讓新冠疫苗加強針接種全覆蓋，以提高學生的群體免疫力。劉陽將學院未接種加強針學生的臺賬導出，發(fā)現(xiàn)未接種學生中大多是因為接種了九價、流感疫苗等原因，并沒有不符合接種加強針條件的學生。于是他專門建群進行精準化管理，以接龍和每日更新的形 式督促學生盡快接種。 編外人員也加入了為學生服務(wù)的隊伍。經(jīng)管學院輔導員周路路的愛人也是長理的職工，他們不約而同報名學校的先鋒志愿者。一次，夫妻倆剛好同一個班次在學校西門值班，瓢潑大雨中，他們顧不上問對方有沒有帶傘，有沒有吃飯，而是在隊伍的一頭一尾分頭忙碌著指引學生有序領(lǐng)取快遞，保持安全距離。大雨一直下，兩道白色的身影不在一起，心卻一樣向著學生。 校園里是一群分身乏術(shù)的輔導員，校園外，汽機學院路平安的情況有點特殊。家在遼寧的路平安因為居住區(qū)轉(zhuǎn)為封控區(qū)，已居家隔離了 30 天。雖然身不能至，他卻時刻心系校園內(nèi)的學生 們。他的電腦和手機都保持全天開機，屏幕上占滿了學生們的聊天框、高風險區(qū)返校學生信息表、大家的打卡信息、年級班委召開的線上會議 ?? 在教室、在宿舍、在食堂、在深夜亮燈的辦公室、在醫(yī)院急診的病室里 ?? 哪里有學生，哪里就有這群輔導員的身影。他們義無反顧，不講條件，堅定地守衛(wèi)著自己的工作崗位，為學生筑起一道堅實而溫暖的 “ 防疫墻 ” 。 全情陪伴，做學生的貼心人 緊密圍繞學生、真心關(guān)照學生、主動服務(wù)學生，這是長理輔導員的工作信條，也是他們始終如一的行動。升級的校園管控措施給學生筑起了第一道安全屏障，也不可避免地帶來了諸多 不便。學工部分校區(qū)召開師生面對面座談會，了解學生所思所盼 。3 次召開線上會議，組織全體輔導員就疫情防控下學生服務(wù)保障、學風建設(shè)、防控管理等進行研討交流。輔導員們也紛紛使出渾身解數(shù)，想學生之所想，急學生之所急，用心用情化解學生難題。 “ 緊急快遞代領(lǐng)信息表大家快填寫一下，謝老師代收快遞啦 !” 一大清早，一則消息在材料學院的年級群炸開了鍋，不到半小時，數(shù)百條信息涌來。分類統(tǒng)計、奔赴驛站、看單、取貨、消殺、送貨 ?? 謝易真和同事們當上了 “ 快遞員 ” ，為同學們送達急需必備物資。一排排包裹分類擺放，一個個取件碼映入眼簾，暖心的舉動獲得同學們連連點贊。 中午時分，才剛結(jié)束上午的核酸檢測組織工作，能動學院輔導員羅亦歐咬了口面包便趕到了金盆嶺辦公大樓 222，在這里，她約好了給幾名學業(yè)迷茫的學生 “ 充電加油 ” 。羅亦歐所帶的學生正值大一第二學期，學期初的學業(yè)分析和 宿舍走訪讓她敏銳地發(fā)現(xiàn)部分新生們陸續(xù)出現(xiàn)學業(yè)迷茫、人際適應等困惑，加之近期疫情波動，焦慮、緊張、煩悶、脆弱的情緒悄然滋生。如何才能離學生的心更近 ?羅亦歐開辟 “ 能量加油站 ” ，每天中午抽出 1 個小時的休息時間，邀請學生來一場心與心的對話。學業(yè)困惑、寢室矛盾、情感困擾 ??面對各類問題，羅亦歐既是傾聽者，還是鼓勵者和引路人，在疫情防控、新生適應關(guān)鍵期，幫助大家樹立自信自強、積極向上的健康心態(tài)。 “ 史老師，我肚子疼得睡不著。 ” 凌晨 2 點，正在值班的交通學院 4 年制輔導員史亞杰收到學生小賀發(fā)來的一條微信。沒有絲毫猶豫，史亞杰 穿上衣服迅速趕到學生宿舍，發(fā)現(xiàn)他已疼得蜷縮在床角。史亞杰趕緊背著小賀打車去了醫(yī)院急診。掛號、取藥、陪同打點滴、換藥、電話聯(lián)絡(luò)學生父母 ?? 醫(yī)院里的史亞杰忙前忙后，讓遠在外地的家長感激不已。小賀說： “ 那么晚了，根本沒想到史老師會第一時間出現(xiàn)在我面前，生病的時候非常脆弱無助，是史老師的照顧和陪伴讓我感受到了家人般的溫暖。 ” 在長理， 34 名 4年制輔導員與學生同吃同住。疫情期間，這支比學生大不了幾歲的年輕隊伍全員輪流通宵值班，接力守護著幾萬名學生的安全。 “ 媽媽，你什么時候才可以回家 ?” 近段時間， 5 歲的兒子已經(jīng)不止一次 在電話中詢問媽媽李慧。為了守護情緒抑郁的學生小 A，設(shè)計藝術(shù)學院心理輔導員李慧已經(jīng)三天沒有著家，寸步不離的陪伴在學生左右。受防疫政策影響，原定由年級輔導員和心理輔導員共同護送小 A 回家的方案一改再改，但學生的安全卻刻不容緩。李慧和程靜征陪同學生數(shù)次輾轉(zhuǎn)醫(yī)院，與學生父母保持密切聯(lián)系溝通動態(tài)，多次與學生開展長達數(shù)小時的談心談話 ??3 月 20 日，由于多次出入醫(yī)院存在時空交集風險，李慧和程靜征發(fā)現(xiàn)自己的健康碼已被賦黃，妥善交接完學生的陪護事宜，他們的工作開啟了線上模式 ?? “ 花式 ” 出招考研就業(yè)兩不誤 疫情是戰(zhàn)場，亦是考場 。當畢業(yè)季撞上疫情期，無論是對正在考研還是就業(yè)的學生來說，都是不小的考驗。對此，輔導員們各顯神通， “ 花式 ” 助力考研學子跨越 “ 最后一公里 ” ，幫助擇業(yè)畢業(yè)生們按下就業(yè) “ 提速鍵 ” 。 3 月下旬正值各高?？佳袕驮嚫叻迤?，線上復試對場地、設(shè)備的要求讓考生們犯了難。水利學院馬上統(tǒng)籌資源，騰出 6 間教師工作室，并專門采購了一批手機支架供考生們使用。為了確保萬無一失，年級輔導員黃遠發(fā)還準備了一套應急預案，給每一位考生一對一安排了教師緊急聯(lián)絡(luò)員。 3 月 26 日，黃遠發(fā)在走廊外守候正分別進行復試的學生時，求助信息傳來。考生陳傲的輔機位 手機因電量不足馬上就要關(guān)機，線上復試面臨中斷。黃遠發(fā)馬上拿起充電寶奔向?qū)W生的復試間，確保了學生復試不 “ 斷線 ” 。 汽機學院輔導員宋新把辦公地點直接搬到了行五宿舍學院全新打造的 “ 匠心學堂 ” 育人社區(qū)。一次，她在組織核酸檢測時發(fā)現(xiàn)有極個別學生未參加，就一間間宿舍走訪督促。在走訪中，她了解到肖同學因為考研單科分數(shù)偏低，難以被心儀學校錄取而情緒幾近崩潰。宋新帶著他一起收集分析調(diào)劑院校資料，一起在育人社區(qū)自習打卡，相互模擬面試環(huán)節(jié)，并為他安排好復試場地、一同調(diào)試考場設(shè)備 ??4 月 10 日，肖同學終于收到了錄取的好消息， “ 反復 橫跳的心終于有了歸宿，是宋老師的牽引才讓找到了不放棄的勇氣。 ” “ 楊經(jīng)理，請問貴單位招聘還有女生需求嗎 ?” 土木學院就業(yè)專干龍承運正一家一家詢問用人單位，積極推薦學院優(yōu)秀女生就業(yè)。因接洽用人單位被賦黃，居家隔離的龍承運每天的工作就是電話拜訪、電腦整理就業(yè)數(shù)據(jù)、線上進行就業(yè)指導、推薦。 “ 隔離了反而更加停不下來了，有時一天電話要充 3 次電。 ” 龍承運笑著說。因為線上招聘會全部按下暫停鍵，學生的就業(yè)遇到新的挑戰(zhàn)，特別是土木專業(yè)的女生。龍承運決定主動出擊。全年級 87 名女生的個人簡歷他幾乎爛熟于心，遇到匹配的用人單位就重點 精準推薦。 “ 把學生簡歷推倒 HR 眼前，把企業(yè)崗位送到學生手上，雙管齊下促就業(yè)。 ” 簡歷診斷、面試技巧、儀態(tài)培訓 ??龍承運每樣都親力親為。功夫不負有心人，僅 3 月，學院的就業(yè)率就提高了 5 個百分點， 40 位學生成功簽約工作崗位，有就業(yè)意向的女生全部拿到 offer。 “ 祝賀你，丫頭 !” 計通學院少數(shù)民族學生米熱班 麥麥提阿伍拉拿到企業(yè) offer 后第一時間跟學院就業(yè)輔導員聶靜報喜，聶靜在線上給了她一個大大的擁抱，三個多月的努力終見碩果。 3 月，在經(jīng)濟下行與疫情的雙重夾擊下，聶靜主動出新招，在校友群廣發(fā) “ 英雄帖 ” ，在短短 3 天的時 間內(nèi)就征集到了 37 家校友企業(yè)的內(nèi)推信息，不僅受到了校友們的點贊，也架起了計通學子傳幫帶的線上橋梁。不光是米熱班，少數(shù)民族學生艾尼卡爾 艾爾肯也在聶靜的推薦與指導下參加了學校首場 “ 雙向奔赴 ” 畢業(yè)生個人自薦直播，并成功收到了企業(yè)的 offer?? 性格內(nèi)向?qū)W生、家庭經(jīng)濟困難學生也是聶靜心頭肉，她專門開設(shè)求職能力提升小灶班、帶領(lǐng) 7 名朋輩簡歷診斷師一份一份的修改同學們的簡歷，從求職初心到技能滿點，同學們對學院就業(yè)工作滿意度高達 99%。 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上， “ 戰(zhàn)士 ” 是他們共同的名字， “ 防疫 ” 是他們共同的責任， “ 學生 ” 是他們共同的牽掛。褪下濕透的鞋子，已連續(xù)多日值守核酸檢測現(xiàn)場的外國語學院輔導員毛婕在空間記錄下這樣的文字： “ 結(jié)束完又一天滿負荷的工作，身心俱疲的我不禁再一次問自己，所有的堅持和付出到底是為了什么 ?明媚陽光下的云霞山和夜晚生機勃勃的田徑場告訴了我答案 —— 是為了守護，守護我們的學生，守護我們熱愛的學校和這里的一切。 ” 輔導員，這個年輕的群體，用他們的堅毅和實干，凝聚起共同抗擊疫情的青春之力，用心用力用情書寫了一份關(guān)于初心與使命的生動答卷。