【正文】 副指揮： __。 報警人員： __。 道具準備：各班保育員。 救護人員： __。 疏散人員：各班教師及保育員。 五、演練的具作程序 (1)幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。 (2)報警組 __撥打 “119” 報警，由 __回迅速向上級領導報告失火情況， __打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車， __在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全， __在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。 (3)__通過廣播指揮師生向樓外疏散 “ 大家不要慌，馬上有秩序 地撤離 ” ， “ 疏散組人員用滅火器和水開始滅火 ” 。 疏散順序： 教師領隊，幼兒排二列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。 擬定路線： 大班、中班、小二班走左樓梯，寶寶班、小一班走右樓梯。 (4)為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。 (5)在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。 (6)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨 意再次進入樓內。 (7)教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離。 各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。 水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數，向總指揮確定無人員 “ 傷亡 ” 后，宣布演習成功。 學校消防安全演練活動方案及流程篇 12 按照上級教育部門對校園安全治理工作的部署和要求，重視和做好學校安全隱患排查和消防疏散演練工作，完善學校各項安全制度和措施，加強對學生的安全教育，建設環(huán)境優(yōu)美，關系和諧，健康向上的安全文明校園。 一、全校重視 學校迅速召開行政會及時部署學校安全隱患排查和冬季防火、防踩踏疏散演練工作，召開全體老師會作 “ 吸取湘鄉(xiāng)教訓安全警鐘長鳴 ” 的報告，強調了全體老師安全教育管理責任，召開全體班主任會強化了班級安全教育管理職責，召開全體學生會作了 “ 珍愛生命從我做起 ” 的報告，讓同學們都舉起自己的右手宣誓：珍愛生命從我做起。學校成立了安全隱患排查治理和冬季防火防踩踏疏散演練工作領導小組，校長孔華令任組長，政工副校長任常務副組長，其他班子成員為副組長，所有行政人員都是責任人并責任到年級到班，落實責任狀，層層負責，人人有責。全校師生齊抓共管 ，共同營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。 二、完善制度 進一步完善安全隱患排查整改與責任追究制度。全校師生樹立安全第一的思想，強化工作、生活、學習中的安全意識，形成 “ 學校安全，人人有責 ” 的理念。根據 “ 誰主管誰負責、誰出問題誰負責 ” 原則密切注意師生人身生命及財產安全，隨時檢查學校校舍、設施及管理中的安全隱患，發(fā)現問題及時向政治處報告。安全隱患排查工作分工到線、責任到班，定期對所負責的工作進行檢查，發(fā)現安全隱患，及時處理。隱患排查做到一周一小查，一月一大查，將安全隱患排查和整改工作進行相應登記和匯報。 發(fā)現的安全隱患及時整改，不能或無力整改的安全隱患要及時報告給上級領導或相關部門，以爭取最快的得到解決。檢查時發(fā)現不到位或對安全隱患隱瞞不報、不及時報，對安全隱患整改不力或整改不及時等造成責任事故的處室和班級，都予以及時通報并根據情節(jié)輕重追究其相應責任人責任，直至追究其刑事責任。發(fā)生重大安全事故及時上報。 完善消防疏散安全管理制度。教育學生平時行走靠右，上下樓梯時不得說笑、打鬧、跑跳 。不得牽手、搭肩、推桑、擁擠 。不得與集體行走逆向上、下樓 。晚上上、下樓時不得關閉樓梯燈。嚴防擠壓事故的發(fā)生。大型活動、集會、做操 或放學疏散時，學生必須按照學校的統(tǒng)一要求，有秩序地離開教寢室，依次進入指定場所，在各自的位置集合好。會議結束后，按照安排有序地依次離開會場。男生均不得搶先。各班派專人對本班進行統(tǒng)一指揮。學生集中到教室、大型活動、集會、做操或放學疏散時，要按照學校的安排進行。所有學生都要增強責任意識，關愛每一名同學，樹立 “ 生命第一 ” 的思想，約束和規(guī)范自己的行為。確保學校教學樓、宿舍樓、科教樓等疏散通道的暢通。樓梯正中間用紅漆劃一道分界線，樓梯轉彎口張貼警示標志，安裝應急燈。學校經常排查每一道樓梯設施，及時排除安全隱患。為了使 學生正確了解遇險自救知識，全面掌握應對措施和方法，提高學生緊急避險、自救自護和應變能力，學校定期組織安全知識培訓，適時組織安全疏散演練，增強師生的安全意識，提高師生的安全逃生技能。 三、加強教育 為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，為實現校園 “ 無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪 ” 的要求，學校把安全教育工作作為學校關鍵來抓，形成了 “ 人人講安全，事事看安全，安全無小事 ”的良好局面，通過宣傳教育極大地提高了全體師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。具體做法是： 加強校風校紀建設，學校進行愛國主義教 育，誠信教育、崇尚科學教育、尊師敬長、學生的行為規(guī)范等教育。組織師生聽取法制教育講座。開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，并通過舉行 “ 珍愛生命安全至上 ” 主題班會以及講座、安全知識競賽等形式，進一步增強了師生的安全意識。開展消防安全知識講座，并進行了消防器材的使用等實踐操作演練，讓學生親身體驗生動、形象，實踐操作的 `消防課。同時還加強了對學生的法紀法規(guī)教育、交通安全教育和心理健康教育。 四、強化管 理 抓好消防安全管理工作。定期對學校宿舍、教學樓、微機房、實驗室和食堂等人員密集場所的消防通道、消防設施器材等進行檢查，保證消防疏散通道的暢通。配備與消防重點部位相適宜的、數量相當的滅火器和沙包，并按時檢修、更換。對校園用電布線亂拉亂接電線及老化線路及時整改，煤氣瓶、電爐灶等易引起火災物品必須在安全可靠場所使用。司爐工和電工必須持證上崗，按規(guī)范操作。微機房必須安裝漏電保護器，室內地跑線必須穿管或下槽，并做到定期檢查，確保學校用電安全。 抓好學生疏散分流與值班管理工作。安排教學樓每層樓東邊三個教室的學生走東邊 的大樓梯，每層樓西邊一個教室的學生走西邊樓梯。在集中疏散過程中，一旦發(fā)生學生不慎跌倒等危機情況，要求周圍同學及時相扶，后面的同學主動停止前行，并依次向后傳遞信息。在學生集會、放學、疏散時，特別是晚上下自習放學疏散時政治處按照不同樓梯學生分流情況安排老師在樓梯間值班，親臨現場指揮。同時教學樓每層各安排 2 位學生會干部同學，分別在教學樓西側和東側按學校要求作好保衛(wèi)工作，維持上下樓梯秩序。大型活動安排專門保安人員。加強班主任跟班管理，加強科任老師隨堂保衛(wèi)學生生命與財產安全的責任。 五、排查隱患 孔華令校長親自參與并組織開展了安全隱患排查與整改工作，治理各種安全隱患。以校內外寄宿生安全用電用火、學校校舍、食品衛(wèi)生、消防、照明、取暖設施、學校周邊環(huán)境等為安全隱患排查重點，做到了排查不漏處室、不漏班級、不漏設施，排患務盡、不留死角。發(fā)現不安全苗頭和現象迅速整改。 20__年11 月 29 日，安全隱患排查發(fā)現辦公樓前樹枝和電線有較多摩擦，馬上召集專門會議制定出整改措施，做到了 “ 六落實 ” ：整改內容是解決辦公樓前樹枝和電線有較多摩擦的問題 。整改標準是使樹枝脫離電線 。整改措施是砍掉與電線摩擦的樹枝 。整改資金是補貼砍樹 枝加班人員 。整改時間是 11 月 29 日下午完成 。整改負責人鄧伯芳。 20__年 12 月 10 日，安全隱患排查發(fā)現消防設備需要更新，馬上召集安全工作會議制定出整改措施，做到了 “ 六落實 ” ：整改內容是消防設備部分更新 。整改標準是要求更新滅火器，安裝應急燈，樓道劃中線 。整改措施是購買新滅火器 10 個，應急燈 13 盞 。整改資金是購買滅火器 1000 元，購買應急燈 1040元，其它 200 元，共 1240 元 。整改時間是一周之內完成 。整改負責人是鄧伯芳。這兩次排查整改工作，確保了安全設施的安全系數。 六、疏散演練 學校組織舉行了冬季防火、防踩 踏疏散演練： 組織得力：總指揮周明祥，副總指揮王名慶，成員有劉良文，劉云貴，陶紅霞。將各班班主任和科任老師安排到教寢室各個樓層道口，做到層層有人管，人人負責任。 準備充分：在老師會上，部署全校演練活動。在學生會上，講解消防滅火及防踩踏疏散逃生演練知識、時間、內容、方法、步驟及每個學生行動的要領。以班為單位，班主任負責本班具體指揮并按照演練的要求，班主任對班級學生數量、地域空間等進行全方位布置并處理疏散前管理工作。 分流到位：安排教學樓每層樓東邊三個教室的學生走東面的大樓梯，每層樓西邊一個教室的學 生走西邊樓梯。在集中疏散過程中，一旦發(fā)生學生不慎跌倒等危機情況，周圍同學要及時相扶，后面的同學應主動停止前行，并依次向后傳遞信息，保持靜態(tài)，避免學生不明情況形成擠壓而導致踩踏等重大事件的發(fā)生，寢室分流按照男女寢室分開進行。 秩序井然：政治處統(tǒng)一施號發(fā)令。班主任老師聽到疏散的命令，立即組織學生開始疏散。疏散時，組織學生按次序撤離。教師站在出口附近，防止學生在出口處擁堵踩踏，一直守到學生全部撤離出口。各教寢室內的學生疏散到樓道、樓梯內的時候，樓道負責教師在樓道樓梯內維持秩序，守住窗口，注意通行次序，保護學生 ，沒有出現摔倒。學生很注意自我保護，用濕毛巾掩住口鼻，降低身軀，已防濃煙 。學生手扶欄桿、墻、防止摔倒 。保證了消防演練的嚴肅性。疏散的學生按要求被疏散到操場。集合后，各班主任和學生干部立即清點本班人數，人數不缺。還按要求做了包扎等救治工作安排。 效果明顯：通過開展冬季防火和防踩踏疏散演練，使廣大師生掌握用火、用電、電氣防火安全常識和火災報警、火災初期撲救、火場自救逃生、疏散防踩踏等知識技能。強化了師生安全意識，提高師生突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。 學校消防安全演練活動方案及流程篇 13 在新 學期，為確保在學校發(fā)生火災時，能夠做到快速、高效、有序地進行處理，提高處置火災等突發(fā)事件的應急能力，保護好學校師生的生命財產安全，維護學校教育教學秩序，特制定本預案。 一、學生消防逃生演練組織機構 組長：鄭濤 副組長：陳姣、李霞 成員：丁寒、舒中、吳霞、熊紅、何建、李永 二、時間： 20__年 9 月 10 日 三、演練疏散要求與注意事項： 演練前保護引導人員各就各位。準備燃放火，（位置在教學樓前），當學校喇叭連續(xù)響起警報時，由各班任課老師根據教學樓樓道管理的有關規(guī)定組織學生疏散。在樓梯口、轉彎口等指揮學生安全撤離。 廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。 各班主任老師在疏散時，要穩(wěn)定學生的 39。情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。疏散集合地點：操場 安全撤離 順序：（按班級順序）各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。 鄭濤老師進行滅火演習。點燃準備好的木柴，試用滅火器滅火。 四、演練程序 在教學樓前同時放火，學校喇叭連續(xù)響起警報。 聽到安全警報后，各班主任或任課教師確定是火警后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，配班教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，立即到達指定安全區(qū)。 各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，班主任清點人數。 消防演練總指揮鄭校長進行總結講話。 學校消防安全演練活動方 案及流程篇 14 為提高全校師生在密集場所應急疏散防火能力，進一步深化全校師生的防災減災意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特制定如下演練實施方案。 一、演練目的 提高學校師生防災抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發(fā)生地震或火災等情況時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過疏散暨消防演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的 39。目的和提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。 二、演練領導小組 組 長： 副組長： 工作組及成員： 現場總指揮： 秩序導護組： 緊急救護組： 后勤保障組： 廣播組、攝影、攝像： 搜尋組： 項目表演和培訓： 消防大隊、校安全小組成員和義務消防隊員 三、演練時間 20年 5 月 12 日上午課間操時間，具體時間聽從學校臨時信號隨機而定。 四、演練人員 學校全體師生員工 五、演練假想事件和項目設計 演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生地震和學校某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。 演練項目設計：有關師生參演緊急疏散預案。 六、指揮部設置 指揮部設在大操場主席臺。 七、逃生演練進程 辦公室接到某老師打來電話稱學校發(fā)生火情危及師生安全，或發(fā)生地震前兆，辦公室主任立即向校長 報告。 校長 核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令 副校長立即到達現場進行指揮，命令學校廣播站及時發(fā)出警報信號，并要求各班在班主任指揮下有秩序的成單人單行靠右安全撤離。（如果是課間，請班主任立即按學校要求組織室內外學生撤離；如果正在上課，請科任老師立即停止上課，班主任立即趕赴班級，與科任老師一起組織學生撤離。） 撤離（疏散）方法：老師及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將