冀教版數(shù)學(xué)四上三位數(shù)除以兩位數(shù)二教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】1．經(jīng)歷自主探索筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)調(diào)商的方法的過程。學(xué)會試商的方法，并進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。它從多渠道籌集教育經(jīng)費，資助我國貧困地區(qū)的。生1：希望工程可以幫助失學(xué)兒童繼續(xù)上學(xué)。生2：希望工程可以培養(yǎng)我們每一個公民的團結(jié)互助、樂于助人的精神。童，今年光明小學(xué)的同學(xué)響應(yīng)希望工程的號召，向山區(qū)的小朋友伸出了援助之手，你們想去看一看嗎？生3：光明小學(xué)總共捐贈圖書196本，多少本包一包，正好能包完呢？現(xiàn)在我們就小組內(nèi)分工計算一下，把你的計算結(jié)果在小組中相互交流并。小組分工合作，教師巡視。生：我把22看作20來試商，商“9”后，我發(fā)現(xiàn)得數(shù)比被除數(shù)大，所以改商“8”，②商9大了，該怎么辦？要調(diào)商，改商7，最后結(jié)果為7?，F(xiàn)在以小組為單位，選出一個代表，把這個豎式小組
【正文】 么想說的？ 生：每 22 本包一包，可以包 8本余 20本，還是不符合題意。 師：那我們一起來討論第三個方案吧！ （ 3）每 28本包一包，能正好包完嗎？ 師：這回算式該怎樣列呢？ 生： 196247。28 師 ：請同學(xué)們試著計算出結(jié)果。 給學(xué)生充足的時間去做 。 師：你是怎樣計算出來的？ 生：我把 28試看作 30，商 6后，得數(shù)為 168 余 28，余數(shù)和除數(shù)一樣大，所以需要調(diào)商，改商 7，最后結(jié)果為 7。 師：聽清楚他所說的了嗎？現(xiàn)在以小組為單位，選出一個代表，把這個豎式小組內(nèi)演示一遍。 師：通過剛才的兩道算式，你發(fā)現(xiàn)這樣類型的題應(yīng)該怎樣計算了嗎？ 生：先把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，然后試商，商大了，要把商調(diào)小，商小了，要把商調(diào)大。
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