綠色節(jié)能環(huán)保主題班會教案【4篇】-資料下載頁
2025-05-22 00:07本頁面
【正文】 讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。 讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。 培養(yǎng)學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。 活動過程： 一、展示一組教室美圖： 同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜 ?? 我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。 二、桌椅受損的照片引入： 展示幾張桌椅遭破壞的照片。 請學生反思平時不愛護桌椅的行為。請幾位同學發(fā)言，講述身邊破壞公物的現(xiàn)象。 是啊，這段時間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們 共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。 愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。 三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅： 我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。 學生交流回答。 小結：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。 四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。 我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構 成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？ 教室里有那么多需要愛護的 .公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？ 同學發(fā)言。 五、總結： 同學友們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物 ，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
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