【正文】 、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。在教研組的設(shè)置上，將原來(lái)的學(xué)前教育中心組和園本教研組改為 5 個(gè)不同領(lǐng)域的學(xué)科教研組，由教研員和骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。在教研活動(dòng)形式上，采用非 正式對(duì)話與正式對(duì)話相結(jié)合的園本教研模式，使教研活動(dòng)形式更加豐富靈活，使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，激發(fā)教師積極參與的熱情，使教師在學(xué)習(xí)和工作中成長(zhǎng)。在教書(shū)的同時(shí)，也要不斷為自己積累知識(shí)和才能，不斷提升自己的價(jià)值和品位。從合格教師到骨干教師、優(yōu)秀教師、名師、專家教師，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 ，發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互助共同提高，縮短教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程。 同時(shí)，為了培養(yǎng)教師的自信心，營(yíng)造良好的氛圍，給教師提供一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)。這種幫扶活動(dòng)不僅能讓新教師在思想、業(yè)務(wù)等方面快速成長(zhǎng) ，還能增進(jìn)幼兒園人與人之間的友好合作與交流。幼兒園應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有條件開(kāi)展引導(dǎo)活動(dòng)。每個(gè)骨干教師要幫助兩個(gè)以上的教師，每個(gè)專業(yè)教師要找一個(gè)人互相幫助。他們應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間互相幫助，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。老師要把幫助老師的過(guò)程和效果做好記錄，為以后幫助老師提供參考。 、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn) “ 抓骨干、帶骨干到整體 ” 的目標(biāo)。 從現(xiàn)狀分析，我園骨干教師較少， 36 名正式教職工中僅有 5 名學(xué)前教育骨干教師，骨干帶整體實(shí)力相對(duì)較弱。因此，我園要重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一些成熟的后備骨干教師成為鄉(xiāng) 鎮(zhèn)骨干教師，再培養(yǎng)一些教師成為后備骨干教師。 ，規(guī)范和優(yōu)化一日教育的常規(guī)。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按學(xué)期初制定的執(zhí)行。首先利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)老師或護(hù)士的相關(guān)理論，明確老師和護(hù)士的職責(zé)，讓大家分工明確，互相配合。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，思考什么是一日教育的優(yōu)秀套路。其次，每一位教師都要將常規(guī)制度融入幼兒園教學(xué)工作中，多閱讀大綱中提到的各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，關(guān)注幼兒日?；顒?dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和年齡特點(diǎn)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹?。對(duì)孩子的要求要詳細(xì)具體，督促孩子，規(guī)范孩子的行為。教師和護(hù)士在工作中要做到教育和關(guān)懷并重，相互配合，協(xié)調(diào)組織好孩子的日常學(xué)習(xí)和生活。 制定計(jì)劃是日常執(zhí)行的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。這學(xué)期大家要認(rèn)真及時(shí)的做好各種計(jì)劃，按時(shí)上交或者張貼在指定的地方。本課程計(jì)劃也將在本期以書(shū)面形式呈現(xiàn)。在過(guò)去的一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案，并保存在電腦中。本期可以分享一下。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要把它變成我們自己的事情，這就需要老師根據(jù)我們每天要組織的活動(dòng)和這個(gè)班孩子的發(fā)展情況來(lái)整理自己的教案，突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才有 針對(duì)性，教學(xué)也會(huì)更有針對(duì)性。每周老師要及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。聽(tīng)了其他老師的話，也要結(jié)合自己的教學(xué)，思考如何更好地組織活動(dòng)。 各班班長(zhǎng)要注意全園工作與本班工作的結(jié)合，本班教學(xué)與護(hù)理的銜接，教師之間的交接。對(duì)孩子的教學(xué)和護(hù)理需要三位老師經(jīng)常溝通，注意教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析班級(jí)工作現(xiàn)狀，管理班級(jí)工作。 。 這種園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一。本學(xué)年，本次園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題 :學(xué)習(xí)《大綱》和《條例》；教師基本技能培訓(xùn)；教學(xué)技能培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行及時(shí)有效的培訓(xùn)，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的考核。 同時(shí)，在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加培訓(xùn)內(nèi)容，由兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮授課教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓大家獲得更多的學(xué)前教育信息，有機(jī)會(huì)得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 幼師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇 16】 我在幼教這一塊土地上默默耕耘了 5 年，在這 5 年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長(zhǎng)了不少。俗話說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了 目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)，為了使自己盡快行動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開(kāi)展，愉快、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地教育，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃如下： 一、情況分析 我是一個(gè)從教 5 年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個(gè)有愛(ài)心、有恒心的人，我愛(ài)每一個(gè)孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時(shí)代教育的步伐，我就積極參加提高自身學(xué)歷的學(xué)習(xí)。我參加了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這教學(xué)生涯的 5 年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與提高。在教育工作上，我積極、主動(dòng)，充滿熱情與激 情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課；在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照顧好每一位幼兒；在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)。 二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的 `目標(biāo) 帶著學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。 通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。 在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。 積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 按時(shí)完成本科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。 在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。 三、個(gè)人發(fā)展的具體措施 勤于學(xué)習(xí)。 （ 1）認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《 教學(xué)用書(shū)》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。 （ 2）多聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。 （ 3）積極承擔(dān)公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 （ 4）課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。 （ 5）保證每天擠出 30 分鐘的閱讀時(shí)間。 （ 6）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。 （ 7）勇于提出自己的問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步 。 勤于反思。 （ 1）學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西。 （ 2）課后及時(shí)寫(xiě)好反思與體會(huì)。 （ 3）結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)反思，撰寫(xiě)論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。 勤于練 “ 功 ” 。 （ 1）在園積極承擔(dān)公開(kāi)課，提高自己的教育功底。 （ 2）每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。 （ 3）多講故事，不斷提高自己的普通話水平。 （ 4）平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。 （ 5）多向繪畫(huà)好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫(huà)水平。 （ 6）利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。 （ 7）認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。 （ 8）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好筆記，練好鋼筆字。 五年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和園內(nèi)老師的幫助下，自己會(huì)成長(zhǎng)得更快，成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師 ! 幼師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇 17】 新的學(xué)期我通過(guò)招考進(jìn)入新的崗位，根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合個(gè)人實(shí)際，為提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)所帶班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現(xiàn)制定個(gè)人學(xué)期計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論和思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重幼教理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與思考，使自己更科 學(xué)的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。認(rèn)真學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到工作時(shí)間不遲到，不早退，外出要報(bào)告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔(dān)當(dāng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成園交給自己的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、做好安全、衛(wèi)生工作。強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng) “ 安全第一 ” 的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到 “ 四勤 “ 眼勤、嘴勤、腳勤、手勤 ” ，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安 全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 三、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對(duì)自己所帶的課程制訂出科學(xué)的切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究大綱要求，主動(dòng)與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的 思想品德教育，做好正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題新情況，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和教研文章，用工促學(xué)，以學(xué)促教。 四、利用接送小孩時(shí)間和電話聯(lián)系的方式與家長(zhǎng)做好家訪工作，及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛(ài)護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。 總之，我會(huì)在新的學(xué)期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己更好更快的進(jìn)入角色，做好一名幼兒教師。 幼師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇 18】 我作為一名幼兒教師，平時(shí)在班中 擔(dān)任配班老師和保育員的工作，深深地懂得幼兒教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè)，我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶 !在 20__年的新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)。 一、教育教學(xué)工作 在 20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍。 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說(shuō)普通話。 開(kāi)展有趣的主題活動(dòng)，讓幼兒多動(dòng)腦，探索問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的情感。 繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。 認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因材施教， 力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。 時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的 `習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧 。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到 時(shí)時(shí)通風(fēng)，日日消毒 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 在穿、脫衣服、午睡時(shí)，能自己的事情自己做，提高自理能力。 不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能友愛(ài)、和睦相處 。 讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識(shí)，鍛煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)清潔，勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。保證進(jìn)餐 午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。 三、安全工作方面： 做好安全，強(qiáng)化安全管理，必須做到 “ 四勤 “ 眼勤、嘴勤、腳勤、手勤 ” ，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。 四、自身提高方面 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和老師們共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心請(qǐng)教。積極參加教研活動(dòng)。在幼兒理 論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。 總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。 幼師的個(gè)人工作計(jì)劃【篇 19】 一、情況分析： 大多數(shù)學(xué)前班孩子在進(jìn)入學(xué)前班前已上過(guò)幼兒園，能夠隨著老師的風(fēng)琴伴奏唱出簡(jiǎn)單的歌曲，同時(shí)具有一定的音樂(lè)節(jié)奏感。然而，這些孩子在控制自己的行為方面能力較差，較為好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未充分發(fā)展。形象思維和無(wú)意識(shí)注意力方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班期間的音樂(lè)活動(dòng)旨在對(duì)幼兒進(jìn)行全面的體、 智、德、美教育，促進(jìn)他們身心健康和活潑成長(zhǎng)，并為他們?nèi)胄W(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人奠定基礎(chǔ)。音樂(lè)教學(xué)是學(xué)前班培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，也是進(jìn)行美育的重要手段。 本學(xué)期音樂(lè)課程包括歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞和歌表演等方面。 三、教學(xué)目標(biāo) : 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，目標(biāo)是讓幼兒在以下幾個(gè)方面得到全面的發(fā)展 : ，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。 ，促進(jìn)幼兒的音樂(lè)能力發(fā)展。 。 。 ，促進(jìn)幼兒在參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。 。 。 四、教學(xué)重點(diǎn) : 。 。 ，鼓勵(lì)幼兒的 `參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和表達(dá)美的能力。 五、教學(xué)措施 : ，采用各種形式的講故事、游戲和即興表演等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)他們發(fā)展個(gè)性。 。 。 ，讓他們自己感受音樂(lè)的愉悅。