大學(xué)生計算機專業(yè)實習(xí)自我鑒定最新-資料下載頁
2025-05-21 00:09本頁面
【正文】 老師的安排和勸導(dǎo)，遲到、早退現(xiàn)象較多； （ 2）不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習(xí)鑒定 ； （ 3）未完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)不深入，浮在上面，主動性差，實習(xí)日記不全； （ 4）實習(xí)報告不符合要求； （ 5）實習(xí)答辯不合格。 大學(xué)生計算機專業(yè)實習(xí)自我鑒定 7 什么是計算機科學(xué)與技術(shù)？對于我們所選的 asp。 主要從事什么樣的工作？本專業(yè)前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的實踐。本次實踐在主管馬楠老師、瞿浩、杜強和宋林四個老師帶領(lǐng)下進行，計算機科學(xué)與技術(shù)總共四個班， 110幾人參加實踐，我們小班四十多個人，預(yù)定為三個禮拜完成。由于所學(xué)專業(yè)的特點，我們實踐的地點定為學(xué)校，環(huán)境其實挺好，機房可以二十四小時提供空調(diào)，而且只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，老師都會在休息時間出現(xiàn)在機房。又遇暑假，其他年級的同學(xué)都已離開學(xué)校，人少就免了打擾，清靜的很，真是學(xué)習(xí)的好機會。 通過這次實踐，我 對計算機專業(yè)在行業(yè)實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責(zé)任感，實踐的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團隊精神?，F(xiàn)將實踐的個人感想如下： 在這三個禮拜的時間中，我復(fù)習(xí)了曾經(jīng)學(xué)過的編程語言 c，讓我對 c在認識的基礎(chǔ)上，又具備了用 c開發(fā) windows應(yīng)用程序和 web 應(yīng)用程序的能力?，F(xiàn)在我再去理解。 和 c，就會發(fā)現(xiàn)。 是個強大的新平臺，而 c則是該平臺下最佳的開發(fā)語言。我還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了。 編程，并努力完成我此次實踐的任務(wù)—— 商品進銷存系統(tǒng)設(shè)計。系 統(tǒng)采用 asp。 ，開發(fā)工具為 sqlserver，開發(fā)語言為 c。這個系統(tǒng)是針對中國中小企業(yè)開發(fā)的進銷存管理軟件，全面提高商業(yè)企業(yè)的管理效率，高效管理庫存，提高銷售力度，為企業(yè)增加更大利潤。使用簡單，最大程度的簡化了財務(wù)管理軟件的操作復(fù)雜性，使企業(yè)無需自己學(xué)習(xí)，即可自己輕松上手，不但界面簡單易于操作，而且通過此系統(tǒng)您可以知道您每天、每月、每年的銷售額、利潤，統(tǒng)計所有的應(yīng)收款、應(yīng)付款，知道精心挑選您的哪個分公司、門市、柜臺、商品、業(yè)務(wù)員賺了多少錢，庫存商品的價值，等等！有了此軟件您就可以輕輕松松的打理您 的企業(yè)，獲得更多自由時間。還有此軟件數(shù)據(jù)流比較大，數(shù)據(jù)庫中表有五個，可光視圖就建了十來個，我們小組經(jīng)過三個禮拜的開發(fā)時間完成了該系統(tǒng)，也受到了老師的肯定。在此次的實踐中我們小組合理分配時間，恰當?shù)恼{(diào)用人手，時刻爭當速度最快，界面最整潔的小組，我在其中主要完成了詳細設(shè)計文檔和測試設(shè)計文檔的編寫，還做了其中幾個頁面，同時協(xié)助同事進行開發(fā)，現(xiàn)在能熟練進行開發(fā)環(huán)境中各個控件的使用。 我們小組的名字為 powerbeggar，顧名思義， power有力量的（力量來源于團結(jié)）故寓意我們小組成員的團結(jié)； beggar乞丐， powerbeggar即：有力量的乞丐！但 此乞丐非彼乞丐 ！傳統(tǒng)意義上的的乞丐是叫花，但是，我們覺得：理論與實際有很大的差距，課內(nèi)與課外有很大的區(qū)別，基于這一點，我們認為我們很缺乏 實戰(zhàn)經(jīng)驗 ==justlike— beggar，與此同時，也暗含了我們對于知識的渴求；另外，還隱含了我們在這個過程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神！ 指導(dǎo)老師們在整個實踐過程中盡職盡責(zé)，對保證實踐質(zhì)量起到了重要作用。實踐開始時，老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，闡明實踐大綱及實踐計劃內(nèi)容，明確實踐目的和要求。實踐過程中，結(jié)合實踐單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實踐點，引導(dǎo)學(xué)生 找事做 ，挖掘一定的實踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實踐工作日記，掌握實踐情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認真完成實踐報告。指導(dǎo)老師平均每周至少與學(xué)生交流一次?；具_到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實踐質(zhì)量的目的。實踐單位的指導(dǎo)老師認真負責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。 大學(xué)生計算機專業(yè)實習(xí)自我鑒定
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