人教版歷史八上第一單元侵略與反抗-資料下載頁
2024-11-19 00:49本頁面
【導(dǎo)讀】⑵火燒圓明園：1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們爭(zhēng)先恐后，掠奪珍寶。掩人耳目，又放火焚燒。⑴19世紀(jì)60至70年代，和虎視眈眈地想爭(zhēng)奪新疆。1865年，阿古柏率軍侵。1871年，還直接出兵侵占了新疆的伊犁地區(qū)。⑵1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。1876年，左宗棠率軍分三路進(jìn)。他采取的策略，于1878年收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。來，中俄兩國簽訂條約，中國收回伊犁。⑶為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在新疆設(shè)立。⑴日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的（原因）：。⑵黃海大戰(zhàn)：1894年9月，北洋艦隊(duì)在黃海大東溝遭到日本艦隊(duì)襲擊。了列強(qiáng)侵略中國進(jìn)入了一個(gè)新階段。國）八國聯(lián)軍在英國海軍司令西摩爾的率領(lǐng)下，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯。旬，八國聯(lián)軍侵占北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。法律己，決不吸食、注射毒品；積極同各類毒品犯罪行為作斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)矛頭直指帝國主義侵略勢(shì)力。
【正文】 了一系列不平等條約，我們一起復(fù)習(xí)一些重要條約。 分別是那些條約？ 生答： 如何復(fù)習(xí)條約？你認(rèn)為條約的什么比較重要？ 生答： 師小結(jié)：說的很好，條約的內(nèi)容和影響無疑是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。老師建議同學(xué)們把不同的條約放在一起比較，會(huì)更好。會(huì)加深理解，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 我們一起來嘗試一下？?jī)?nèi)容從四個(gè)方面比較。 影響放在一起，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)趨勢(shì)，什么趨 勢(shì)呢？（半殖民地半封建化程度越來越深） （ 8）出示幻燈片 16 更加形象的說明了半殖民地半封建化的最終形成過程。 （ 9）同學(xué)們能不能給黑板上的詞匯加上一些數(shù)量呢？還有那些歸納方法呢？ 兩次農(nóng)民運(yùn)動(dòng) 四位民族英雄 兩條主線：侵略與反抗 師小結(jié)：同學(xué)們歸納的非常好，這是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)整合。 （ 10）出示幻燈片 17 學(xué)到這里，我們高度概括、進(jìn)一步總結(jié)一下中國的半殖民地半封建化是如何形成的。 因此八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西也說：瓜分中國，實(shí)乃下策。 （ 11）出示幻燈片 1823 下面通過練習(xí)來檢查一下今天的學(xué)習(xí)情況。 （ 12）出示幻燈片 24 單元感悟： 通過本單元的學(xué)習(xí)，你有什么認(rèn)識(shí)、感悟，能跟大家交流一下嗎？ 生答： （ 13）出示幻燈片 25 外國列強(qiáng)的侵略、沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱是中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因； 帝國主義之所以不能滅亡中國是因?yàn)橹袊嗣竦目範(fàn)? 落后就要挨打 ,中華民族只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力增強(qiáng)綜合國力才能立于民族之林。 （ 14）出示幻燈片 26 老師在備課時(shí)，想到了我國近代史上的一位作家寫的一篇《沉淪》，有這樣一段話，念給大家聽聽。 其實(shí)我的用意很簡(jiǎn)單，落后就要挨打，國家興亡匹夫有責(zé)，希望同學(xué)們不要沉淪，才有祖國永不沉淪。 老師今天想用一首歌來結(jié)束本節(jié)課，想請(qǐng)你們選擇一下？ 《春天的故事》 《命運(yùn)交響曲》《走在社會(huì)主義的 大道上》 為什么選這首歌？ 第一單元線索整理 兩條主線 : 兩次嚴(yán)重侵華罪行： 兩次農(nóng)民運(yùn)動(dòng)： 三大條約： 四次戰(zhàn)爭(zhēng)： 四位民族英雄： 五次侵略：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1