人教版歷史八上第一單元侵略與反抗-資料下載頁
2025-11-10 00:49本頁面
【導讀】⑵火燒圓明園：1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進圓明園。他們爭先恐后，掠奪珍寶。掩人耳目，又放火焚燒。⑴19世紀60至70年代，和虎視眈眈地想爭奪新疆。1865年，阿古柏率軍侵。1871年，還直接出兵侵占了新疆的伊犁地區(qū)。⑵1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876年，左宗棠率軍分三路進。他采取的策略，于1878年收復除伊犁以外的新疆地區(qū)。來，中俄兩國簽訂條約，中國收回伊犁。⑶為加強西北邊疆的管理和防務，1884年，清政府在新疆設立。⑴日本發(fā)動戰(zhàn)爭目的（原因）：。⑵黃海大戰(zhàn)：1894年9月，北洋艦隊在黃海大東溝遭到日本艦隊襲擊。了列強侵略中國進入了一個新階段。國）八國聯(lián)軍在英國海軍司令西摩爾的率領下，從大沽經(jīng)天津向北京進犯。旬，八國聯(lián)軍侵占北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義列強的兇惡本質。法律己，決不吸食、注射毒品；積極同各類毒品犯罪行為作斗爭。斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。
【正文】 了一系列不平等條約，我們一起復習一些重要條約。 分別是那些條約？ 生答： 如何復習條約？你認為條約的什么比較重要？ 生答： 師小結：說的很好，條約的內容和影響無疑是復習的重點。老師建議同學們把不同的條約放在一起比較，會更好。會加深理解，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 我們一起來嘗試一下？內容從四個方面比較。 影響放在一起，我們可以發(fā)現(xiàn)一個趨勢，什么趨 勢呢？（半殖民地半封建化程度越來越深） （ 8）出示幻燈片 16 更加形象的說明了半殖民地半封建化的最終形成過程。 （ 9）同學們能不能給黑板上的詞匯加上一些數(shù)量呢？還有那些歸納方法呢？ 兩次農民運動 四位民族英雄 兩條主線：侵略與反抗 師小結：同學們歸納的非常好，這是學習歷史的重要方法，學會歸納，學會整合。 （ 10）出示幻燈片 17 學到這里，我們高度概括、進一步總結一下中國的半殖民地半封建化是如何形成的。 因此八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西也說：瓜分中國，實乃下策。 （ 11）出示幻燈片 1823 下面通過練習來檢查一下今天的學習情況。 （ 12）出示幻燈片 24 單元感悟： 通過本單元的學習，你有什么認識、感悟，能跟大家交流一下嗎？ 生答： （ 13）出示幻燈片 25 外國列強的侵略、沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱是中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因； 帝國主義之所以不能滅亡中國是因為中國人民的抗爭 落后就要挨打 ,中華民族只有大力發(fā)展生產力，努力增強綜合國力才能立于民族之林。 （ 14）出示幻燈片 26 老師在備課時，想到了我國近代史上的一位作家寫的一篇《沉淪》，有這樣一段話，念給大家聽聽。 其實我的用意很簡單，落后就要挨打，國家興亡匹夫有責，希望同學們不要沉淪，才有祖國永不沉淪。 老師今天想用一首歌來結束本節(jié)課，想請你們選擇一下？ 《春天的故事》 《命運交響曲》《走在社會主義的 大道上》 為什么選這首歌？ 第一單元線索整理 兩條主線 : 兩次嚴重侵華罪行： 兩次農民運動： 三大條約： 四次戰(zhàn)爭： 四位民族英雄： 五次侵略：
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