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愛的教育個人讀書心得感悟精選10篇-資料下載頁

2025-05-21 00:01本頁面
  

【正文】 ,卻常常受到嚴(yán)厲的批評 。而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略 !每個人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸 爸媽媽不喜歡的壞孩子。“ 只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們 ” 這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。 讀了《愛的教育》我深受感觸,我懂得了愛的方式有很多,也懂得了有很多種愛。偉大的母愛,寬大的父愛,同學(xué)之間友好互助的愛。愛有很多種,需要你用心去感悟,感受身邊所有的愛吧 !讓愛播進(jìn)每一個人的心中,傳揚(yáng)愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。 《愛的教育》個人讀書心得感悟(精選篇 10) 新學(xué)期開始的時候,我在陳老師的推薦下買了《愛心與教育》這本書,看到書名就覺得正是我們新 教師現(xiàn)在所需要閱讀的?,F(xiàn)在經(jīng)過半個學(xué)期的閱讀和分享,我們已經(jīng)讀完了這本書,我感到很榮幸,因?yàn)槲覐臅辛私饬死铈?zhèn)西老師,知道了他班上那些可愛的同學(xué)們,收獲了關(guān)于教育和其他方面的很多小建議。 從這本書中,我了解到李鎮(zhèn)西老師特別細(xì)心,他能夠收集好與學(xué)生之間交流的信件,這一舉動,也為這本書增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料,我們可以通過它去感受當(dāng)時李老師和同學(xué)們的心情,這樣閱讀起來更加真實(shí)?,F(xiàn)在我就在反思,我會不會好好保留學(xué)生的資料或者信件 ?我想作為一個教師,我們在了解一個學(xué)生時,最好的方式就是通過觀察他的資料 以及交流的信件等,我想我在今后也會像李老師一樣,好好保存學(xué)生的東西,留到以后慢慢回憶。 書中的 “ 當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一個愛學(xué)生的心。 ” 這句話給我很大的啟迪。 “ 愛 ” 這個字無論是作為教師,還是作為朋友都是必不可少的,我相信只要教育當(dāng)中穿插了 “ 愛 ” ,那么師生交往就會簡單多了。 這本書中隨處可見的都是李老師對學(xué)生的 “ 愛 ” ,讓我最震撼的就是他居然可以記住所有學(xué)生的生日,并在那天送給生日的學(xué)生一個禮物。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生之間的感情,他們的關(guān)系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了朋友甚至親人,這樣怎么可能不讓學(xué)生動心呢 ?換個 角度想,如果是我,我也會特別特別喜歡這個老師,也會特別聽他的話。我想我也需要變得更加仔細(xì),用心去感受學(xué)生,用愛去轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關(guān)系,成為了家人或者朋友,那么我想不僅我們會成為了更優(yōu)秀的自己,學(xué)生也會成長為更優(yōu)秀的他們。只要我用 “ 愛 ” 澆灌,他們這株幼苗總有一天會長成參天大樹。 另外李老師還很會觀察學(xué)生最近的狀況,學(xué)生一旦出現(xiàn)思想拋錨現(xiàn)象,他能夠很快覺察出,并用委婉的方式勸告。教師們應(yīng)該都知道,直接勸告其實(shí)很傷學(xué)生的自尊,所以用委婉的方式顯得很有必要,既不傷學(xué)生的面子,又能夠達(dá)到理想效 果,何樂而不為呢 ?如今我在處理我們班學(xué)生的很多問題上,我都采用了李老師這種委婉的方法,結(jié)果事半功倍。其實(shí)有的時候,我們可以自己想想以前當(dāng)學(xué)生的時候,我們理想當(dāng)中的老師是什么樣子的,我們就可以順勢往那個方向發(fā)展。優(yōu)秀教師的法寶應(yīng)該就是既守原則,又變成了孩子們理想中的教師。 我們生活中其實(shí)有很多幸福,作為教師的我們,幸??赡苁悄闵r學(xué)生親切的問候 。你抱著作業(yè)去辦公室時,學(xué)生接過來的那一瞬間 。中午打飯時,學(xué)生覺得你辛苦了特意給你多打的幾塊肉 ?? 教師的職業(yè)幸福感總是來源于許多小事,當(dāng)然我們自己收獲幸福的同時,也 應(yīng)該教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的小事,他們會發(fā)現(xiàn)他們的幸??赡芎芎唵危蠋煹囊痪淇滟?,同學(xué)之間的幫助,測試卷優(yōu)異的分?jǐn)?shù) ?? 如今雖然我們收獲了幸福,但是卻不能忘了給別人帶去幸福。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福,給家人、朋友和老師制造幸福,成為一個大家喜愛的孩子,也讓大家因它的存在而感到幸福。
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