2023學(xué)校國家憲法日主題活動總結(jié)15篇-資料下載頁
2025-05-20 00:27本頁面
【正文】 習(xí)。 學(xué)校國家憲法日活動總結(jié)篇 13 活動 目標(biāo)： 了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 知道過馬路時要注意自己的安全。 不走斑馬線會肇成事故的危險性。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動重點難點： 活動重點：形象地感知交通常識 過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口 (有斑馬線 )的圖片 活動過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢 ?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則 )引出主題 。 教師出示十字路口的圖片提問： ① 這是哪里 ?小朋友在什么地方見過它 ? ② 上面的白線叫什么 ?有什么作用 ? 出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢 ? 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路 ?(學(xué)生表演 )總結(jié)要做到：一站二看三通過。 教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過 馬路 時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 學(xué)校國家憲法日活動總結(jié)篇 14 一、安全領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __ 副組長： __ 組員： __ 二、幼兒園安全執(zhí)勤小組 負(fù)責(zé)每天幼兒來園、離園時幼兒家長接送車輛的停放秩序，督促全體幼兒及幼兒家長安全離校，定崗，定責(zé)。 三、宣傳教育 定于每年的五月和九月為安全教育宣傳月，以 “ 增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力 ” 為主題，根據(jù)幼兒園交通安全特點，制定實施 方案，有針對性地開展幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識，遵紀(jì)守法，預(yù)防交通事故，提高自我保護(hù)意識和能力的安全教育活動。 利用幼兒園宣傳欄、家園互動等宣傳渠道，宣傳交通安全知識和《中華人民共和國道路交通安全法》。 簽訂家長、教師及幼兒園各個崗位的安全責(zé)任書，要求全體教職園工、家長高度重視安全教育，落實責(zé)任，教育學(xué)生。 (1)、過馬路要走人行橫道，不隨意橫穿公路。 (2)、乘車不坐無證、無牌照車、不坐駕駛員酒后開的車、不坐超載車輛、不坐農(nóng)用車等。 配合交警部門對幼兒園周邊交通安全進(jìn)行治理，消除不安全隱患。 組織教職工進(jìn)行交通安全知識培訓(xùn)，要求教師每天對幼兒進(jìn)行交通安全知識教育，把交通安全教育納入一日活動之中。 認(rèn)真落實安全檢查小組的工作，對違反交通規(guī)則的行為納入班級考評中。 四、車輛管理 所有接送幼兒的車輛行經(jīng)幼兒園周邊道路要嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)，服從現(xiàn)場 __交巡警、城管執(zhí)法人員指揮管理。 自行車、摩托車，統(tǒng)一指定地點擺放整齊，要求上鎖。在園內(nèi)、園門口禁止騎車。 接送幼兒的車輛在幼兒園周邊道路應(yīng)做到即停即走，按行駛方向立即駛離，不得在原地或幼兒園門前掉頭。 幼兒在來園和離園時，服從幼兒園值日老師的指揮，按照交通標(biāo)志線安全有序通行。 五、幼兒園作息時間 上午幼兒來園： 8： 509： 30 之間 下午幼兒離園： 19： 00 總之，安全責(zé)任重于泰山，要把安全工作作為幼兒園的頭等大事來抓，要抓細(xì)、抓好，確保不發(fā)生任何特大道路交通安全事故，努力創(chuàng)建交通安全文明示范幼兒園。 學(xué)校國家憲法日活動總結(jié)篇 15 活動目標(biāo)： 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 遵守社會行為規(guī)則，不做 “ 禁止 ” 的事。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動準(zhǔn)備： 信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。 相關(guān)圖片若干 活動過程： 一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。 (1)小朋友們，這是什么 ?你在哪里看見過這些東西 ? (2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。 二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交 通設(shè)施的功能。 爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢 ?小朋友，一起來看一看吧。 (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。 爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 (2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么 ?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。 “ 條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。 ” (3)沒有斑馬線怎么過馬路呢 ?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。 “ 空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。 ” 三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
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