20xx年小學生經典誦讀心得總結6篇-資料下載頁
2025-05-20 00:18本頁面
【正文】 齡特點，選擇適合學習和誦讀的經典內容，利用早讀書和課外活動的時間進行學習誦讀。老師為我們找來《論語》《三字經》《唐詩三百首》等經典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內容教我們誦讀。 一開始同學們對這個活動還蠻有興趣，能夠認真跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天都是 “ 子曰：學而時習之不亦說乎 ??”“ 人之初，性本善，性相近，習相遠 ??” 一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時我們的思想開始游離于經典之外 了。 老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題，那天特地組織大家召開了一個特別的班會，主題就叫 “ 我愛經典誦讀 ” 。在班會上，老師為我們講述了中華民族的文化發(fā)展史，讓我們懂得了誦讀經典的意義，并為我們展示了全國各地小學生進行經典誦讀的優(yōu)秀視頻， 老師告訴我們： “ 這些經典著作都是古代的學者用盡畢生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有認真閱讀，仔細領會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。 如果我們只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解其中含義，又有什么意義 ?” 通過這次班會，我們對經典誦讀有了更深的認識 ，知道只有用心去讀，認真揣摩，才會領會經典中的精髓。 從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次我們不僅限于無意義地機械記憶，我們在老師的幫助下成立了 “ 小小智囊團 ” ，通過圖書查閱和網絡搜尋，專門負責幫助同學們查找在學習過程中遇到的困難和疑惑 。成立了 “ 詩韻小舞臺 ” ，由班里的文藝骨干帶領大家把古詩詞用演唱和舞蹈的方式表現(xiàn)出來，這樣大家的學習興趣更加濃厚了 。我們還成立了 “ 新芽 ” 文學小組，經常開展同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經典誦讀的感受寫出來，共同分享。 從此經典誦讀不再是枯燥的功課，而是我們最 喜愛的學習活動，我們在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律 。 我們在操場的樹蔭下共同分享那一本本圖文并茂的《詩詞賞析》，我們在課外活動的興趣小組里自由交流與探討經典誦讀的精妙，我們在學校組織的經典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。 同學們的學習興趣越來越濃厚，作文水平也越來越高，特別是我自從成為 “ 新芽 ” 文學小組的組長后，每天負責收集同學們的上報稿件，組織同學開展作文比賽和作文評析，我們還把好的作品打印成電子稿上傳到博客里和全國各地的同學進行交流，并試著向各種刊物投稿。 也獲得了一些小小的榮譽：參加全國紀念《國家通用語言文字法》頒布實施十周年征文評選，我的作品《美麗的語言，神奇的文字》榮獲二等獎，參加全市國防征文比賽，我的征文《心中那一抹生命之綠》榮獲一等獎，在學校組織的國防演講比賽中榮獲三等獎，班里很多同學的作文也都陸續(xù)在各種報刊發(fā)表。 經典誦讀活動開闊了我的視野，增長了我的學識，使我在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓我懂得了做人的道理和準則?，F(xiàn)在我在班里是老師眼里的好學生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經典誦讀。感謝經典誦讀讓我的少年時光如此豐盈，感 謝經典誦讀讓我的生活如此多姿多彩，我愛經典誦讀 ! 2024 年小學生經典誦讀心得總結
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