人民版歷史必修1外交關(guān)系的突破與發(fā)展-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)，等等）最后，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元新課內(nèi)容的探討。外交政策）和中國(guó)外交的輝煌。中國(guó)外交取得成績(jī)的原因和應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。同時(shí)，本專(zhuān)題的內(nèi)容和上一專(zhuān)題中的“一國(guó)兩。制”和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重大進(jìn)展有著內(nèi)在聯(lián)系，便于學(xué)生發(fā)展地聯(lián)系地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。理解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系正常化、中日建交的背景、經(jīng)過(guò)和對(duì)中國(guó)及其國(guó)際關(guān)系的影響；認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)際地位的提高與在聯(lián)合國(guó)發(fā)揮的應(yīng)有作用。中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史與現(xiàn)實(shí)意義，以及中美關(guān)系、中日邦交正?；闹匾绊?。、制作課件、利用多媒體教學(xué)；學(xué)生探討、師生交談等形式。、演示影視、圖片、文字等資料，再現(xiàn)歷史情境，或由學(xué)生模擬，再現(xiàn)歷史情境，②、歸納中美關(guān)系正常化的進(jìn)程：注意區(qū)別“中美關(guān)系正?；迸c“中美正式建交”,以及《中美聯(lián)合公報(bào)》與《中美建交公報(bào)》的關(guān)系。掌握中日建交的史實(shí)，由此理解中日建交的意義（注意：日本民間友好人士和社團(tuán)等的
【正文】 意義。 （ 3） 、演示影視、圖片、文字等資料，再現(xiàn)歷史情境，或由學(xué)生模擬，再現(xiàn)歷史情境，然后： ①、分析探 討 20世紀(jì) 70年代，中國(guó)的外交形勢(shì)重大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵 —— 中美關(guān)系緩和的原因。 ②、歸納中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程：注意區(qū)別“中美關(guān)系正?；迸c“中美正式建交” ,以及《中美聯(lián)合公報(bào)》與《中美建交公報(bào)》的關(guān)系。 ③、認(rèn)識(shí)中美關(guān)系正?；?對(duì)中國(guó)及其國(guó)際關(guān)系的影響。 （ 4）、關(guān)于中日建交，演示影視、圖片、文字等資料，再現(xiàn)歷史情境： ①、引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧新中國(guó)建立以前的中日關(guān)系及建國(guó)初期新中國(guó)面臨的國(guó)際形勢(shì)。掌握中日建交的史實(shí)，由此理解中日建交的意義（注意：日本民間友好人士和社團(tuán)等的推動(dòng)作用）。 ②、引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，探討中 日關(guān)系的發(fā)展前景。 （ 5） 、 引導(dǎo)學(xué)生列表歸納中美中日關(guān)系改善后，中國(guó)在外交上取得的其他成就及其意義 。
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