小學(xué)英語(yǔ)期中教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-05-19 18:30本頁(yè)面
【正文】 真復(fù)備課，更加幫助我迅速掌握各單元各部分內(nèi)容的教學(xué)主旨所在。尤其是五年級(jí)第三課時(shí)的會(huì)話教學(xué)和三年級(jí)第二課時(shí)的單詞教學(xué)，通過(guò)課前和韓老師一起設(shè)計(jì)教學(xué)思路并完善教案，課后及時(shí)反思課堂問(wèn)題，使得我已經(jīng)基本掌握了這兩種課型的教學(xué)目的與授課的方式方法。希望通過(guò)今后的聽(tīng)、評(píng)課工作能夠使我的教學(xué)能力得到更進(jìn)一步的提高。 進(jìn)修情況小結(jié)：本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)我均能做到按時(shí)外出參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課并做好學(xué)習(xí)記錄，使我從中獲得了無(wú)數(shù)寶貴經(jīng)驗(yàn)，每位老師的成功經(jīng)驗(yàn)與 教學(xué)亮點(diǎn)都是值得我在教學(xué)中借鑒使用的。尤其是參與翠林小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ) unit10 Shall we go to the museum? (1)故事教學(xué)的設(shè)計(jì)過(guò)程，更是使我受益匪淺，從而得到了很大的鍛煉以及自身教學(xué)能力的提高。 我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)我所教的這幾個(gè)班的學(xué)生，使我總結(jié)發(fā)現(xiàn)到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要的是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，而不是單一地靠 “ 玩 ” 來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌、游戲去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是英美的移民學(xué)習(xí)英語(yǔ)，唯有不 斷學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。而目前學(xué)生每周只有英語(yǔ)課上那加起來(lái)不到三小時(shí)的時(shí)間在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單靠唱歌、游戲是絕不可能培養(yǎng)出學(xué)生持久的興趣來(lái)的。新鮮勁兒一過(guò)孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌、游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們應(yīng)該采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。例如，本學(xué)期以來(lái)我每周都會(huì)利用早讀或中午進(jìn)校后的預(yù)備時(shí)間給學(xué)生放一段 7 分鐘的英語(yǔ)短片，讓學(xué)生 以視聽(tīng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受國(guó)外的文化背景。我們知道，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。只有真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上，才能使學(xué)生整體提高英語(yǔ)能力。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難取得高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也很難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的。 小學(xué)英語(yǔ)期中教學(xué)反思
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