【正文】 教學(xué)配備專職的教師。 此外為了解他們的家庭教育，我們又進(jìn)行了家訪，下面舉幾個特例。 母親一心只為兒成才的鄧成鋼家 鄧成鋼，男， 5 歲，幼兒園，獨(dú)生子。四歲以前由奶奶照看，父母在外打工。四歲入學(xué)，母親放棄打工專職在家照看兒子，為兒子買了點(diǎn)讀機(jī)，唐詩，故事書等學(xué)習(xí)用具，還給兒子買了各種玩具，縣里幼兒園常見的玩具家里全有，每到節(jié)假日帶兒子外出旅游已增長見識。給孩子買各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，打破村里孩子不吃早餐的習(xí)慣，肯德基、麥當(dāng)勞也經(jīng)常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。但對孩子的穿卻不追求太多。雖然孩子沒有上各種輔導(dǎo)班，但孩子通過媽媽買的各種學(xué)習(xí)用具在各個方面都有涉獵，孩子雖然幼兒園卻能熟練掌握一年級的知識，在母親 的要求下養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，且每篇日記不少于 100 字，即使暑假母親也未放松他的學(xué)習(xí)，得知我們來支教，特意跑近十里路將其送到外婆家，上午在我們那兒學(xué)習(xí)，下午再做 2 套試題，他所做的每一道題母親都會仔細(xì)檢查，在此影響下孩子的作業(yè)字跡較其他孩子工整。此外他還有極高的自我保護(hù)意識如從不坐未經(jīng)母親同意或告知的同村人的車，還熟悉知道各種應(yīng)急電話。為讓孩子有一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親和父親在親友的幫助下在下梁買了房，并決定孩子該入小學(xué)時轉(zhuǎn)到下梁去上。 鄧成鋼母親對孩子學(xué)習(xí)全心付出的動力有： 相比自己打工時的艱辛，她覺得兩個 姐姐通過學(xué)習(xí)過上了較好的生活，使她相信 “ 知識改變命運(yùn) ”2 、當(dāng)年她嫁給條件不入她家的丈夫時所受到的嘲諷讓她決心要用孩子的成才來證明自己沒有嫁錯郎。 此外，鄧媽媽還向我們講述了另外幾件事。有一個六歲的小女孩由爺爺奶奶照看，整天都是衣服臟臟的，頭發(fā)亂亂的，臉花花的，學(xué)習(xí)也沒人管，爺爺奶奶只負(fù)責(zé)吃飽就完事了。她覺得那樣與養(yǎng)寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣很糟糕不說，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買資料，在手足口病流行時期還得了這個病，患病后只當(dāng)感冒治，后來不見好，在其他家長的強(qiáng)烈要求下才送到醫(yī)院才知道得了手足口病，其中一個在縣上治好了，另一個送到西安兒童醫(yī)院遭拒絕轉(zhuǎn)到西京醫(yī)院又遭拒絕最終在陜醫(yī)大附屬醫(yī)院住了一個月才治好，險些喪命。 這些事讓她堅(jiān)信孩子應(yīng)該自己帶，自己的孩子自己負(fù)責(zé)，別人說輕了不是打重承不起那個責(zé)任。 甘心為子女經(jīng)受貧困的羅媽媽 羅媽媽，女，年近五十，年輕時因重男輕女未完成學(xué)業(yè)，因大兒子夭折，婆婆一心要孫子放棄工作，放下要強(qiáng)為羅家生兒育女，現(xiàn)有三個女兒，一個兒子，丈夫常年在外打工。羅家四姐弟全由母親一人帶大，從小母親教會他們的第一件事就是分享，一個饅頭均分六份每人吃一小塊 都不能讓一個人獨(dú)吞，造成他們現(xiàn)在無論是在家還是在學(xué)校從不獨(dú)享美食或其他東西。此外，他們小學(xué)時母親每天都會在晚上給他們談心，了解他們一天的收獲，即使犯錯母親也從不打罵而是耐心講理以感化他們?，F(xiàn)在老大上大學(xué)，老二高三（年級前十），老三被下梁高中錄取，老小初二（始終名列年級前茅），羅媽媽經(jīng)常給他們的班主任打電話以了解孩子的在校情況，遇上周末孩子們回家，羅媽媽無論多忙都會抽出時間和他們談心，了解他們的心理變化，幫他們解決心理問題。羅媽媽也從來不會缺席孩子的家長會。為給孩子起到表率作用，羅媽媽從不在閑時打麻將，除非是 家里有事沒辦法，還有就是從不說臟話，也不背后議論東家長西家短，即使對待刁難她的婆婆，她也全心侍奉。此外還要求丈夫不能在孩子面前說消極的話，因?yàn)橐淮握煞蛘f一人買彩中了數(shù)百萬，導(dǎo)致小兒子去學(xué)校后買了四注，兒子一同學(xué)把一周的生活費(fèi)全買了彩票。 羅家的四個孩子品行端正，孝順善良，為那間小小的平房增添無限光輝，也成為羅媽媽一人種地養(yǎng)豬開小商店的精神支撐，更是她不后悔自己放棄工作、夢想的慰藉，也成為羅爸爸愿意和羅媽媽再奮斗十年的動力。 羅媽媽語錄： 孩子不是生了就完了而是要教育 父母是孩子的第一任老師，教育孩子先從 自身做起 先做人后做事 現(xiàn)在我把房子蓋起來車買回來，那也不過是一套房一輛車，我和他爸把他們教育好，供他們把書念出來，將來就是四套房四輛車。 書到用時方恨少并嚴(yán)于律己的王家父母 王媽媽在家?guī)Ш⒆?，王爸爸在外打工，家里有一兒子，一女兒。女兒小時候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得調(diào)皮貪玩，所以現(xiàn)在才上 4 年級而同齡孩子上初一。兒子也是調(diào)皮貪玩，為給孩子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親放棄打工，家也由山里搬到學(xué)校附近，但問到平時給孩子輔導(dǎo)功課的情況時，王媽媽表示后悔自己年輕時沒有多讀書，現(xiàn)在無法輔 導(dǎo)。 此外王媽媽還向我們講述了另一件事，就是有一鄰居經(jīng)常打麻將不在家，對孩子的影響很不好，使得孩子 14 歲不上學(xué)私自和同學(xué)外出打工，問孩子原因，說是：家里成天沒人，自己沒有人管。聽到原因后，母親戒了麻將回家陪孩子，又把孩子送回學(xué)校，兒子的學(xué)習(xí)成績立馬好轉(zhuǎn)。 以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄愛孩子的父母 黃潔二年級時父母外出打工把她寄養(yǎng)在姑媽家，一年后性格變得內(nèi)向，也因貧窮，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗誦天賦卻不愿展示。父母便留在家里照顧她上學(xué)，但由于父親是道士看破了塵世，母親要照顧弟弟妹妹，所以與她談 心很少，只是告訴她： “ 只要你能上就一心學(xué)習(xí)只管往上上，我們無論多艱難都會供給你的 ” 。只要學(xué)校要求的資料都會給孩子買，平時的娛樂就是電視。 劉洋父母物質(zhì)上滿足孩子，自上六年級來已用了兩個手機(jī)。在學(xué)習(xí)上，放學(xué)后督促孩子做作業(yè)，對孩子的要求也很嚴(yán)格，但是幾乎不和孩子談心，偶爾給孩子講講道理，隨著年齡增長，孩子閑父母啰嗦，與父母之間的隔閡越來越深，一遇孩子犯錯總是以爭吵收場，不能起到良好效果，也導(dǎo)致孩子在父母面前越來越內(nèi)向。但父母普遍覺得應(yīng)該讓孩子上學(xué)，因?yàn)楫?dāng)今社會如果沒有知識就很難立足，在學(xué)習(xí)上父母從不吝惜給孩子 買學(xué)習(xí)用具和學(xué)習(xí)資料，最常對孩子說的是： “ 好好學(xué)習(xí)，能上就只管往上上 ” 。 通過家訪我們發(fā)現(xiàn)該村的家庭教育和他們村的經(jīng)濟(jì)一樣貧富差距很大，主要問題如下： 父母與孩子的有效溝通少，使孩子與父母關(guān)系生疏 孩子過早的拿手機(jī)上學(xué)，使得上網(wǎng)時間長，每月支出電話費(fèi)五六十，一定程度上影響孩子學(xué)習(xí) 飲食習(xí)慣不好，父母沒空做飯就給孩子錢買零食，孩子買的多為垃圾食品 父母對孩子打罵過多，鼓勵太少 對孩子的未來沒有明確的規(guī)劃與引導(dǎo)，使孩子學(xué)習(xí)無目標(biāo)無方向 孩子的暑假生活太單調(diào) 父母與學(xué)校溝通太少，過多的把教育的責(zé)任推給學(xué)校 家里娛樂主要打牌、看電視（只看陜西新聞） 初中以上孩子厭學(xué)情況普遍 數(shù)學(xué)普遍較差 1 少數(shù)家長過分溺愛孩子，給孩子買的玩具超過學(xué)習(xí)支出，替孩子寫作業(yè) 1 留守兒童多，性格內(nèi)向 對此我們有以下建議： 父母應(yīng)向羅媽媽學(xué)習(xí)，適時地經(jīng)常地像朋友一樣與孩子談心了解孩子的心理 對于孩子使用手機(jī)父母應(yīng)與學(xué)校溝通進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗?，對于手機(jī)，父母應(yīng)依據(jù)家庭實(shí)際情況及孩子實(shí)際需要來決定是否給孩子買，不能盲目從眾，過于滿足孩子物質(zhì)上的要求。 父母應(yīng)像鄧成鋼媽媽學(xué)習(xí)盡量給孩子做早餐或監(jiān)督孩子的飲食，給孩子講述垃圾食品的危害以確保孩子吃的健康。 好孩子是夸出來的，父母要多鼓勵孩子在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u。 在生活中給孩子設(shè)定目標(biāo)并督促孩子完成，給孩子養(yǎng)成做事有目標(biāo)的習(xí)慣。 暑假多鼓勵孩子走出屋子，離開電視，多和伙伴出去走動，或幫家里干些農(nóng)活，或是在家練習(xí)書法等，多鼓勵孩子看新聞，了解外面的世界，或是給孩子買些課外讀物在家看。 教育不光是學(xué)校的責(zé)任，遇到孩子的教育問題出配合學(xué)校外，要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，讓家長會不再是老師的 一言堂。 家長農(nóng)閑時可聚在一塊學(xué)些有用的東西，比如：刺繡。以改變打麻將的嗜好，讓王媽媽的鄰居的悲劇不再上演。 孩子厭學(xué)是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)的結(jié)果，家長可以通過身邊的實(shí)例給他們講述知識的重要性，實(shí)在不行可以讓他們跟隨父輩外出打工體驗(yàn)沒文化沒技術(shù)的苦，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的斗志。 針對數(shù)學(xué)較差可與學(xué)校老師進(jìn)行溝通對癥下藥，畢竟語文都能學(xué)好，數(shù)學(xué)普遍差不是個體原因。 1 孩子畢竟都要長大，父母要適時放手，不能過分溺愛孩子，因?yàn)槟鐞鄣扔跉摹? 1 外出出于經(jīng)濟(jì)的無奈，但父母應(yīng)不時的給孩子打電話進(jìn)行 溝通，讓他們覺得自己是有人要有人疼的娃，增強(qiáng)他們的安全感 通過我們在杜家村的暑期社會實(shí)踐活動，我對我國目前的農(nóng)村教育狀況及存在的問題有了初步認(rèn)識，也提出了自己的建議，雖有很多不足之處，卻是自己的真實(shí)感受，希望能對解決農(nóng)村教育問題有微小幫助，能讓更多人關(guān)注農(nóng)村的教育問題。此外也增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)知識，將來服務(wù)農(nóng)村，回報社會的決心，更讓我明白了我所學(xué)到的知識不是沒有用而是還沒到用的時候。同時鍛煉了我及隊(duì)友的能力也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識更擴(kuò)大了我們西安財經(jīng)的社會影響力。