【導(dǎo)讀】Step1：復(fù)習(xí)鞏固、激情導(dǎo)入。Step2：出示目標(biāo)、明確任務(wù)。Step3：自主學(xué)習(xí)、合作探究。Step4：師生互動(dòng)、展示提升。Step5：鞏固練習(xí)、檢測(cè)驗(yàn)收。今天是幾月幾日？表示時(shí)間的介詞in/on/at.Bee較為正式，主語(yǔ)既可是人亦可是物，后接形容詞或名詞作表語(yǔ)；Get較口語(yǔ)化，后只接形容詞作表語(yǔ)，表心情、自然、天氣變化時(shí)可與bee互換；Turn表示變得和以前完全不同，多指顏色上的變化。Goup意為“上升、增加”相當(dāng)于rise；反義詞為godown，相當(dāng)于set.Lessons2-3共出現(xiàn)in的五處用法小結(jié)：

　　

【正文】 se excuse ②詞形改變的轉(zhuǎn)化： live life fill full ? Step4：師生互動(dòng) 、展示提升 互動(dòng)一：合成詞總結(jié)小組賽 互動(dòng)二：派生詞查找小組賽 ? Step5：鞏固練習(xí)、檢測(cè)驗(yàn)收 Exercise1: Student Book P9 IABCD Exercise2: Student Book P9 IIB 教學(xué)反思： 課時(shí) 9 Grammar：兩組表示時(shí)間的介詞 ? Step1：復(fù)習(xí)鞏固、激情導(dǎo)入 復(fù)習(xí)：提問(wèn)英語(yǔ)主要的構(gòu)詞法 導(dǎo)入：本單元出現(xiàn)了很多含有 in/on/at 的短語(yǔ)，讓很多同學(xué)產(chǎn)生了困惑，今天我們就把這些東西總結(jié)一下 ? Step2：出示目標(biāo)、明確任務(wù) 1. 掌握表示時(shí)間的介詞 in/on/at的用法； 2. 區(qū)分表示時(shí)間的介詞 in/after的區(qū)別； ? Step3：自主學(xué)習(xí)、合作探究 任務(wù)：匯總本單元含有 in/on/at的短語(yǔ) ? Step4：師生互動(dòng)、展示提升 比一比，賽一賽： 匯總本單元含有 in/on/at的短語(yǔ) ? 表示時(shí)間的介詞 in/on/at的用法 in表示較長(zhǎng)的時(shí)間，與表示世紀(jì)、年代、年、季、月、周等的詞連用 。 in the 12th century in 1980s in 2020 in spring in September in a week in還 泛指在上午 ，下午，晚上， Eg： in the morning(afternoon, evening). on 用于具體的 某一天 (星期幾 和日期 ) Eg: on Monday on March 7th on March 7th, 1998. On還特指 某一天 或某個(gè)特定的 的上午，下午，晚上 Eg: on Monday afternoon on the morning of March 7th, 1998 on a cold morning on Christmas Eve at 表示某個(gè)具體 時(shí)刻。 Eg: at eight o’clock at還指 在中午 、 夜晚 at noon/night 【固定搭配】 in the daytime 在白天； at night在夜晚 At Christmas在圣誕期間 on Christmas（ Day）在圣誕節(jié)那天 注意：在英語(yǔ)中，如果時(shí)間名詞前用 this, last, next 等修飾時(shí)，像這樣的表示， “ 在某時(shí) ” 的時(shí)間短語(yǔ)前，并不需要任何介詞。 Eg： last month, last week, this year, this week, next year, the next day, the next year ? 表示時(shí)間的介詞 in/after/later “ in+時(shí)間段 ” 表示將來(lái)的一段時(shí)間之后 “ after+時(shí)間段”只能用于過(guò)去時(shí) “ after+時(shí)間點(diǎn)”可以用于將來(lái)時(shí) Later (1)可單獨(dú)使用，意為“以后，后來(lái)”，用于過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí) (2)“時(shí)間段 +later”相當(dāng)于“ after+時(shí)間段”，用于過(guò)去時(shí) Eg： He will e back in 2 hours. He will e back in 2 o’ clock. He came back after 5 days. See you later. She left for Shanghai 2 hours later. ? Step5：鞏固練習(xí)、檢測(cè)驗(yàn)收 Exercise: Student Book P9 IIA： 17 教學(xué)反思： 課時(shí) 10 Unit1 重點(diǎn)知識(shí)梳理 ? Step1：復(fù)習(xí)鞏固、激情導(dǎo)入 復(fù)習(xí)：提問(wèn)表示時(shí)間的介詞 in/on/at的用法 導(dǎo)入：本單元快結(jié)束了，今天我們將一起回顧一下本單元的主要知識(shí) ? Step2：出示目標(biāo)、明確任務(wù) 1. 牢記本單元重要短語(yǔ) 120 2. 牢記本單元重要 句型 135 ? Step3：自主學(xué)習(xí)、合作探究 一、重點(diǎn)詞組 1. be scared of sb./sth. 恐懼某人 /某物 2. go up 上升 ， 與 rise 同義，與 go down 或 set 相反 3. make a noise 發(fā)出聲 響，吵鬧 4. arrive in 到達(dá)，表示到達(dá)某一城市、國(guó)家等大地方時(shí)，用介詞 in。表示到達(dá)某一村莊、車(chē)站等小地方時(shí)，用介詞 at ；到達(dá)的地方用副詞表示時(shí)，可不用介詞。 5. not? until?直到??才?? 6. see? doing?停止做某事 7. go cycling 相當(dāng)于 go to ride a bike ,意思是去騎車(chē)。 8. nit sb. on the head 表示“打某人的頭”，表示的“打某人的臉”要用 hit sb. in the face 。 9. turn around 轉(zhuǎn)身 10. fall off 摔下來(lái) 11. give sb. a push 推某人一下 12. stop doing 13. get off 從??下來(lái)，通常指下火車(chē)、巴士、輪船、飛機(jī)等。 14. think about 思考、想起、想到（某人或某事） 15. all day 一整天 16. one by one 一個(gè)接一個(gè)地，類(lèi)似的有 year by year 一年又一年； day by day 一天又一天。 17. hold on 有兩個(gè)意思，一個(gè)是“（電話(huà)）不掛斷”；一個(gè)是“抓緊”。 18. e down 下來(lái) 19. help sb. do sth. = help sb. with sth. 幫助某人做某事 二、重點(diǎn)句型 1. What’ s the weather like today ?=How is the weather ? 今天天氣怎么樣？是用來(lái)詢(xún)問(wèn)天氣狀況的句子。 2. What’ s the temperature ? 今天氣溫幾度？問(wèn)溫度的句型，注意問(wèn)溫度多少時(shí)，不用 how many 或 how much , 要用 what 。 3. I hope not ! 我希望不是這樣！它的肯定 表達(dá)為： I hope so . 類(lèi)似的表達(dá)法有： I’ m afraid so .恐怕是這樣。 I’ m afraid 。 I think so .我認(rèn)為是這樣。 I don’ t think so (=I think not)我認(rèn)為不是這樣。 3. What’ s the date today ? 今天是幾月幾日？是用來(lái)詢(xún)問(wèn)日期的一個(gè)常用句子，口語(yǔ)也可以說(shuō) What is today’ s date ? 注意回答幾月幾日時(shí)，月份后的日期可以用基數(shù)詞也可以用序數(shù)詞，也可以用英文單詞。 Eg: 4月 5日： April 5, April 5th , April (the) fifth 4. How about /What about? ? ??怎么樣？后接名詞、代詞或 Ving 形式。 5. Shall we? ? ??好嗎？可以??嗎？ shall 多用于第一人稱(chēng)的疑問(wèn)句，表示征求對(duì)方意見(jiàn)。 三、語(yǔ)法 合成詞合成詞 ,又名復(fù)合詞 ,因由兩詞 (或多詞 )合并成一詞 (詞與詞之間也可以有連字符 )而得名 grandchildren / parent(s), afternoon, volleyball, washroom, policeman/woman, keyboard, goodbye, wardrobe, pencilbox, postman, breakfast, etc. Englishspeaking, ChineseEnglish, etc. something, everybody, sometimes, twentyfirst, yourself, etc. ? Step4：師生互動(dòng)、展示提升 互動(dòng)一：根據(jù)英語(yǔ)說(shuō)出漢語(yǔ)短語(yǔ)、句型 互動(dòng)二：根據(jù)漢語(yǔ)說(shuō)出英語(yǔ)短語(yǔ)、 句型 ? Step5：鞏固練習(xí)、檢測(cè)驗(yàn)收 教學(xué)反思：